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 ，希望能够帮助到您
。

　活动要怎么举行
，很多人没有举行过活动 ，也不会写活动总结
 ，那么在这里我给大家整理“幼儿园安全教育主题活动方案总结(精选5篇)
 ”需要的朋友就来看看吧!

篇一：幼儿园安全教育主题活动方案总结

　幼儿园的首要任务是保证幼儿的生命安全和身体健康
，孩子年龄小 ，自我保护能力差
 ，因此安全是幼儿园各项工作的重中之重 。为了进一步树立我们师生的安全意识
，提高幼儿的自护自救能力 ，减少安全事故的发生 ，促进幼儿的健康成长
 。在“安全教育月
”中

，我们遵循“安全第一，预防为主 ”的原则  ，以饮食安全卫生安全教育
、传染病预防知识教育 、防溺水教育
 、消防安全等教育为内容
，组织上好安全教育
，排查整治校园周边的安全隐患 ，现将活动情况总结如下：

　1
、 班内老师共同做好安全月计划

　有关“安全月
 ”的宗旨
 ，首先作为老师要有这个意识
，为了做好安全月的各项安全教育 ，我们班内的三位老师坐下来一起结合班内幼儿的实际情况
 ，制定出了在“安全月
”里的相关安全教育
，做到有计划 、又准备
。

　2
 、集体安全教学活动：

　围绕《我安全 ，我健康
 ，我快乐》进行了相关的主题安全教育活动
，利用安全教育视频
、安全故事 、儿歌
 、歌曲等丰富多彩的形式 ，让幼儿了解相关的安全知识 ，加强安全防范意识 。

　3
、幼儿活动场地安全排查

　在“安全月 ”里我们再次进行了安全排查活动

，对整个幼儿的活动场地进行安全检查，重点放在班级教室 、寝室 、幼儿体育活动器械

、场所等安全方面  ，及时排查可能存在的安全隐患
，杜绝安全事故的发生
 。

　4、 防溺水安全教育

　对于住在海边的我们来说
，尤其现在面临夏季洗海藻 ，防溺水安全教育就尤为重要
 ，针对此我们加强了幼儿有关“防溺水
 ”安全知识的教育
，让孩子了解有关的安全知识 ，做到玩得开心
 ，玩得安全
。

　5  、传染病预防

　随着天气转热
，各种传染病肆意妄为 ，各种细菌大量繁衍
 ，向手足口等疾病更是青睐幼儿
，针对这种情况 ，我们通过饮食卫生
、饭前便后洗手等方面 ，对孩子进行安全教育

，杜绝病从口入现象 。

　6
、安全疏散演练

　有了一系列的安全教育，但是孩子能够自保自救才是最根本的  ，所以我们结合安全教育的同时
，开展了安全疏散演练活动
，针对地震 、火灾等灾害事故开展了一次应急疏散演练 ，使师幼掌握避险
 、逃生
、自救的方法
 ，防止发生拥挤XX
 。

　7 、 家园合作做好节假日安全教育

　“安全月
”中
，通过飞信
 、家园宣传栏等方式向家长宣传安全教育日活动 ，提高家长的安全观念
 ，切实把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康发展放在首要位置
，要求家长和幼儿园共同配合做好幼儿的安全教育和自我保护的教育工作 ，尤其是节假日的相关安全教育
 ，如防走失
、不到人多的地方等
。

　8 、严把晨午检关

　为了来园每个孩子的安全
，我们每天加大晨午检力度 ，把好晨午检关 ，做到在园的每一个孩子都是健康的

，做到提前预防，严把安全关 。

　9
 、安全主题绘画活动

　在孩子们了解这些安全方面的知识后  ，我们开展了《我安全
，我健康
，我快乐》的主题绘画活动 ，让幼儿通过手中的画笔
 ，把相关的安全知识展现在画纸上 。

　“安全重于泰山 ”
，安全工作是一项长期性的工作 ，仅仅靠安全月的活动是远远不够的
 ，我们必须时时树立“安全第一 ”的意识
，坚持不懈的抓好安全工作 ，确保幼儿不出一点安全事故
 ，让安全陪伴幼儿每一天

。

篇二：幼儿园安全教育主题活动方案总结

　我园结合安全工作实际情况
，按照上级主管部门关于安全工作的安排部署 ，始终坚持“安全第一 ，预防为主

”的指导方针

，加强领导，加强制度管理  ，层层落实责任
，强化检查力度
，积极做好交通安全宣传
、教育 、管理工作 ，扎扎实实地把幼儿园交通安全教育管理工作做实 、做细。

　一

、领导重视
 ，措施有力  。

　为进一步做好安全教育工作
，切实加强对安全教育工作的领导 ，幼儿园把交通安全工作列入重要议事日程
 ，在园长的领导管理下
，幼儿园教职工分工负责、组织实施
。

　二  、制度保证 ，措施到位

　1
、成立幼儿园安全领导小组
。由园长负责
 ，制定严格责任追究制度 。

　2
、签订责任书
 。幼儿园和老师签订安全责任书
，明确各自的职责 ，贯彻“谁主管谁负责”的原则 ，做到职责明确
。

　3 、不断完善幼儿园安全保卫工作规章制度 。建立幼儿园安全保卫工作的各项规章制度

，不定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及幼儿管理
 、门卫值班
、巡逻值班 、防火防灾
 、健康体检等规章制度
 。

　4
、建立幼儿园安全意外事故处置预案制度
。

　5 、加强幼儿安全教育  ，开展各类演练活动
，完成园本安全教育教材课程 。

　三
 、齐抓共管
，群防群治
 。

　幼儿园安全教育工作是一项社会性的系统工程 ，需要社会
、幼儿园 、家庭的密切配合
。为此
 ，幼儿园组织开展一系列交通安全教育活动
，并取得了良好的教育效果 。

　1.积极开展宣传活动 ，让广大教职工和家长知晓本次活动的重要性 。把入园画廊装饰成的集教育功能 、审美功能于一体的儿童化的形象墙
 ，并将创建平安校园的口号“创建平安校园
，共建人文和谐  ”张贴在画廊前端最醒目处 ，还通过形象墙的“宣传栏
”
 ，面向幼儿及家长定期出版法制安全

、交通安全、消防安全等专题宣传栏
，通过“家长通知栏
”及时将有关安全的文件  、通知
、活动信息传递给家长 ，与家长共同交流

。我园还在校园显要位置写上“家园手牵手共同创平安 ”口号 ，在教学楼楼道张贴上“报警电话要牢记
 ”
、“上下楼梯要安全
”等图文并茂的充满人性化的温馨安全提示

，做到“让每一块墙壁都会说话 ”，让校园的每一个景观都成为幼儿潜移默化地得到安全 、文明教育的地方。

　2.增强教师
 、家长的交通安全意识  ，注重自身出行安全：如骑车带头盔
、不酒后驾车
，夜间出入处以结伴等
，确保安全  。

　3.做好家长工作
。通过“家长开放日
 ” 、“家长会
”“家长委员会 ”等活动向广大家长宣传交通安全知识 ，同时分发“大洲分园家长行为规范
 ”
 、“致家长的一封信
”等将安全教育落实到位
 ，取得家长的支持与配合
。

　4
、在日常管理工作中
，认真做好常规安全工作 。

　(1)严格落实安全制度 ，加强安全工作管理
 ，落实安全责任
 。

　(2)提高广大教职工的工作责任心
，抓好班级常规工作 ，加强户外活动 、外出活动的管理
 ，保证幼儿的安全
。

　(3)加强值班制度
 、行政值日制度的落实
，注重每个时段的巡查 ，确保幼儿安全及各项教育教学活动的正常开展 。

　(4)加强坚持督促 ，狠抓安全隐患的整改落实

，建立安全检查的长效机制
 。常规安全检查要坚持，落实工作到位  ，安全检查不走过场
，有记录有整改措施
。

　(5)做好幼儿安全教育工作
，通过教学活动
、谈话活动 、参观活动 、游戏活动提高幼儿的自我保护能力和自救能力 。幼儿园通过*

、每周一“国旗下讲话 ”活动和班级早间谈话活动的形式 ，对幼儿进行交通安全教育谈话
 。

篇三：幼儿园安全教育主题活动方案总结

　为期一周的安全教育活动已经结束
 ，为了贯彻落实《纲要》精神
，把保护幼儿的生命和幼儿的健康放在工作的首位 ，在园领导的精心策划下
 ，大班年级组开展了内容丰富的安全周活动
，包括安全知识分享、安全主题教学  、主题晨话
、防暴演习
、情境表演等活动 ，树立了幼儿的安全意识
 ，习得了简单的自我保护技能
，取得了良好的教育效果
。现将安全周的情况小结如下：

　1.安全主题教学

　我们把区域墙面布置成宣传栏 ，让家长和孩子共同参与安全知识的收集 ，包括 、报刊
 、标志等内容丰富的安全知识

，各班还积极开展安全知识教学活动，根据大班幼儿的年龄特点  ，结合孩子的生活经验
，我们选取了有关幼儿在家里应注意的安全知识
，如《厨房里的安全问题》
、《吃药的安全》等 ，对幼儿进行这方面的安全教育 。同时
 ，把安全教育渗透在一日生活的各个环节
，如：来园检查口袋有无异物;在活动前先把要求说明确;提醒幼儿多喝开水;提醒家长不要忘记刷卡 ，避免闲杂人进入幼儿园 。

　2.安全游戏

　本次安全周活动
 ，年级组全体师生共同观看了安全录像
，孩子们对危险的预见性比较强 ，但当危险真正来临
 ，又该怎样做?这是本次活动的重点
，在观看录像的过程中 ，让孩子们说说 、学学 ，和“狐狸警察 ”一起互动

，提高了孩子们自我保护的能力

。除此，年级组还策划了安全情境表演和安全知识竞答赛  ，在演一演
，说一说的过程中
，大大激发了幼儿自我保护的意识。大一班带来了情景剧《旅游途中》 ，大二班以家庭安全为主题
 ，生动地表现了当陌生人来到你身边时
，应该怎样防范  。起到了学以致用的效果 ，情境表演之后
 ，以班级为单位展开了安全知识竞答
，场面十分激烈
。

　3.安全演习

　在安全教育周里 ，为了提高师生应急逃生的能力
 ，在没有预先告知具体时间的情况下
，全园组织了两次防暴演习 ，它真实地锻炼了老师的临场组织能力 ，一听到警报声

，孩子们有序地冲到班级，关窗关门躲避  ，一系列动作井然有序
。在之后的谈话活动中
，孩子们反应：“这次活动让我了解了这种声音

”“我知道有危险的时候不能乱跑”“要躲起来
，要关门关窗 ，小椅子还可以作为我们的武器  ”……孩子们感受颇深
 ，但是第一次“遇袭
”
，师生在演练中还存在很多不足 ，如：没有观察歹徒是从哪里进入
 ，没有找就近的地方躲避
，这些问题还值得我们深入思考
 、反思和改进 。

　4.家长工作

　家长的安全意识也很重要 ，我们大班组通过家长会
、家长园地向家长进行安全卫生宣传与教育
 ，努力提高家长的安全意识
 。两者密切配合
，对幼儿实施安全自护同步教育
。

篇四：幼儿园安全教育主题活动方案总结

　本学期 ，我园在上级的正确领导和亲切关怀指导下 ，全体教职工齐心协力

，团结合作，坚持“预防为主 、防治结合
 、加强教育
”的原则  ，通过安全教育
，增强了幼儿自我防护能力 。通过齐抓共管
，营造了全园教职工关心和支持幼儿园安全工作的局面
 。这学期 ，我们在安全管理上求真
 ，在安全教育上务实
，全力营造了“和谐校园
、和谐教育 ”的良好氛围 ，为了使幼儿身心得到更好的发展
 ，确保幼儿的安全
，使幼儿形成初步的安全意识 ，对安全工作总结如下：

　1 、“安全
 ”是幼儿园永恒的主题
。

　抓安全是幼儿园领导的头等大事
 ，安全工作重在落实
，要落实在每个人的思想上 ，更要落实在实际行动中 。为此 ，我园实行了安全工作人人齐抓共管的局面

，并且由园长负责安全工作
 。要求各岗位教职工在上班下班前必须将所自己管辖的区域进行安全检查，待每一环节确认安全无误后方可上岗或离岗
。每周安全小组人员进行安全巡视  ，发现问题及时整改上报
，并认真做好安全检查记录
，切实将安全工作做扎实 。

　2 、幼儿园始终坚持“安全第一 ，预防为主
”的方针 。

　这学期
 ，我们主要在安全管理中突出重点
，坚持开展安全教育 ，通过有计划

、有组织的多种形式的安全教育
 ，使全体教职工认识到“安全 ”直接关系到幼儿园的生死存亡
，直接关系到幼儿园在社会中的地位和声誉 ，没有安全保障
 ，就谈不上任何工作

。从而在思想上、行动上形成共识。通过培训  、学习和实际演练
、操作
，使全体教职工在掌握安全知识
、提高安全意识的同时增强了对安全设备 、设施的感性认识 ，强化了安全意识 ，真正做到了“临场不乱

，报警不慌
 ”，提高了全体教职工对突发事故的应急能力  ，为幼儿园保教工作的开展提供了安全保证  。

　3
 、不断建立健全
、修改 、完善幼儿园各项安全制度
，增强安全防范
，注重安全管理制度化
。

　搞好幼儿园安全工作主要是做好日常生活中的安全防范问题 ，建立健全检查和管理制度
。成立安全管理小组
 ，由园长亲自担任组长
，副园长和保健医生
 、安全管理员
、段长为成员 ，各成员分清职责
 ，层层签订安全目标责任书
，明确安全责任 ，强化安全责任心 。每周一按时进行例会
 ，并对安全情况总结分析
，每月召开安全工作专题研讨会 ，发现隐患及时处理 ，使安全工作做到万无一失
 。

　4 、坚持定期不定期进行安全排查工作：每月

，安全管理小组都会在园长的带领下，排查幼儿园的安全隐患  ，安全小组人员每周排查园内各种设施
 、设备
、活动场地 、大型玩教具 、器械

、护栏、门窗  、电源
、开关
、煤气灶等的安全状态
，排查灭火设施(灭火器是否过期)及报警装置及安全情况和放置位置及完好使用状态情况
，排查应急通道是否畅通等 ，以确保出现紧急情况时
 ，可及时获得外来援助等
，从而确保安全工作顺利进行
。

篇五：幼儿园安全教育主题活动方案总结

　一年时间转眼间就过去了 ，回顾这一学年的安全工作
 ，通过我们的不懈努力
，我园的安全工作取得了较好的成效 。现将一年来我园的安全工作总结如下：

　一 、着重提高了全园教职员工对安全的重视度 ，把安全工作放到了首位

　我园定期组织教职工学习报刊
 、杂志
、媒体报道的各类事故 、案例
 ，分析产生事故的原因
，进行讨论评述 ，除了少数不可预测的突发事件外 ，园很多事故主要还是当事者责任心不强造成的

，让大家认识到己肩负的责任重大，要引以为戒  ，加强责任心才能杜绝事故的发生
 。

　二
 、严格执行了各项安全制度
，措施得力
，管理到位

　1
、安全检查小组定期检查 ，认真记录
。

　我园成立了以园领导和班主任为主要成员的安全工作小组
 ，负责检查全园各项安全工作
，定期对园设施进行检查 ，查找园内不安全隐患
 ，包括显在的 、隐蔽的
，如 ，开关
 、电器
、食品卫生 、消毒
 ，消防栓 、灭火器
，户外大型运动器械等等 ，发现问题及时采取措施加以消除 ，确保了的安全 。并认真作好记录

，为日后的安全工作提供宝贵经验
 。

　2

、坚持每天晨检
。保证不带危险物品入园，如有要收回 。严格安全制度  ，预防烫伤、外伤  、药物毒
，预防异物进入耳
、鼻及气管
，预防走失 。保证教室的通风
、干净 ，保证区角材料的安全 、卫生
 ，定期消毒玩具

。及时预防传染病的发生
，保证一人一巾一杯。

　3
 、加强对食品卫生的管理  。

　坚持执行《食品卫生法》等文件规定 ，严把食品采购关
、加工关
 ，不购买腐烂 、变质的食品
。存放食品有专人专门管理
，其他人不得进入食品加工间和操作间 ，严禁外来人员出入厨房
。加强餐具和炊具的消毒工作
 ，严防食物毒和经食物传播疾病 。

　作为一名人民教师
，常常要写一份优秀的教案 ，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点 ，进而选择恰当的教学方法
 。那么应当如何写教案呢？下面是我收集整理的幼儿园安全教育主题教案（精选5篇）

，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助
。

幼儿园安全教育主题教案1

　活动目标：

　1
 、使幼儿了解五一假期中应注意的安全和卫生  ，增强幼儿的自我保护意识 。

　2
、通过讨论
，激发幼儿过劳动节的情感
，教育幼儿热爱劳动 ，坚持自己的事情自己做
 。

　活动准备：

　安全教育挂图
。

　设计意图：

　放假的时候
 ，孩子们一个个像出笼的小鸟；等到回幼儿园的时候经常有的孩子"伤痕累累"为此
，我设计了本节活动 。

　活动过程：

　一 、让幼儿知道五月一日是国际劳动节 ，丰富幼儿的知识经验
 ，激发幼儿过节的兴趣
 。

　1
 、教师："小朋友们
，明天我们幼儿园就要放假了 ，知道为什么吗？启发幼儿动脑筋想问题
。

　2
、教师讲述"五一"国际劳动节的来历
 ，让幼儿了解 。

　二 、组织幼儿讨论怎样安全 、愉快的过好这三天的假期 。

　1

、教师引导幼儿："放假后你想做些什么事情呢？"

　2、有哪些事情是不可以做的呢？引导幼儿说出有关安全知识的内容

。

　3  、创设情境
，提问幼儿：可以这样做吗？为什么不能这样做呢？

　三
、教师 总结假期里要注意的安全事项。

　（一）安全教育

　1
、不能玩家中的插座 、开关
 、打火机
、尖锐或易吞服的物品  。

　2 、注意交通安全 ，不单独走出家门
。若外出游玩时 ，不离开要牵着大人的手

，不随便与陌生人说话，不要陌生人的东西
。

　3
 、独自在家时  ，不爬阳台
、门窗或其他高处
，把门关好
，不给家长以外的人开门 。

　4 、不能摸家中的药品 ，不到厨房去玩耍
 。

　5
 、不能在危险地带玩耍
 ，不做危险游戏；6
、熟悉三个特殊电话号码的用法
。

　（二）卫生保健

　1 、教育孩子要少吃零食
，多吃蔬菜水果 ，吃熟食
 ，养成按时进餐和自己进餐的好习惯 。

　2 、多喝白开水
，不吃雪糕

、不喝冷饮
 。吃东西以前要洗手
。

　3、勤洗澡洗脚 ，勤剪指甲 。

　四  、活动延伸：请家长在假期中合理安排幼儿的一日活动
 ，有条件的可带领幼儿去旅游等
，丰富孩子的生活内容
 。

幼儿园安全教育主题教案2

　活动目标：

　1
、明白不就应私自离园 ，了解私自离园可能产生的危险
。

　2
、能够理解并遵守幼儿园安全规则 ，为了自身安全不私自离园 。

　3 、体会私自离园的后果以及家长和教师焦虑的情绪 。

　活动准备：

　教学挂图

　活动过程：

　1
 、活动导入：观看教学挂图

。

　教师出示挂图

，并提问：

　(1)仔细看图，看看小朋友在做什么?

　(2)有意个小朋友正往幼儿园门口走呢  ，他要做什么?

　2
、活动展开：观看情景剧表演

　(1)教师：刚才我们看到一个小朋友尧自己偷偷地离开幼儿园
，你们觉得他做得对不对?如果他溜出幼儿园
，可能会发生什呢?让我们一齐来看看吧。

　(2)教师表演情景剧表演《皮皮留出幼儿园》 ，表现私自离园可能产生的危险  。

　①情景剧表演：配班教师扮演男孩皮皮
 ，留出幼儿园大门
，主班教师扮演人贩子
。

　配班教师扮演人贩子
。

　表演资料：

　教师旁白：一天 ，皮皮趁老师不注意
 ，偷偷地溜出了幼儿园门口 。

　皮皮：哈哈
，溜出幼儿园真开心!但是车这么多 ，那路这么宽
 ，我怎样过去呢?人贩子(在旁边观察了皮皮好一会儿)：小朋友
，我带你过马路去一个好玩儿的地方吧!(皮皮不假思索地跟着人贩子过了马路
 。人贩子给了皮皮一颗糖 ，皮皮吃了之后晕倒了 ，人贩子把他带走了

，人贩子把他带走了
。

　②教师：皮皮溜出幼儿园以后发生了什么事呢?

　3 、活动展开：讨论私自离园的危险性 。

　(1)讨论：如果私自离园，还会有那些危险?

　①教师：除了可能碰到的坏人  ，私自离园还可能产生哪些危险?

　②教师小结：小朋友还没有保护自己的潜力
，如果自己偷偷地离开幼儿园
，可能会遇到紧急状况 ，又没有人明白
 ，时分成未见得
，比如有可能被车撞伤
 、被人贩子拐卖或者迷路等
 。所以 ，为了我们自己的安全
 ，不能私自离开幼儿园
。

　(2)讨论：如果私自离园
，爸爸妈妈和老师会怎样?

　①教师：请小朋友想一想 ，如果你偷偷地离开幼儿园
 ，爸爸妈妈和老师会怎样想
，会怎样办?

　②引导幼儿展开讨论 ，体会亲人和教师对自己的关爱以及自己走丢后他们的情绪 。

　③教师小结：小朋友刚才说的都很好
 。如果你从幼儿园跑丢了 ，爸爸妈妈和老师都会十分着急

，会十分担心你的安全，会十分悲哀  ，会报警
，或者到处找你
，没有办法安心工作 ，老师就顾不上班里的其他小朋友
。总之
 ，会产生很大的混乱 。

　4
、活动总结：不应私自离园 。

　(1)教师：请大家仔细想一想
，我们应不就应私自离开?(透过讨论：引发幼儿的安全意识)

　(2)教师总结：虽然幼儿园外面有很多搞笑的东西 ，但也有很多十分危险地事情

。小朋友在幼儿园有事要跟老师说
 ，不能自己偷偷地离开幼儿园
，不然会让关心你的爸爸妈妈和老师十分担心和悲哀的。

　5 、活动延伸：表演情景剧  。

　请幼儿分组讲述幼儿用书上的故事资料 ，然后分主角进行进行情景表演
。

幼儿园安全教育主题教案3

　活动目标：

　1
 、了解地震的有关常识
 ，掌握正确的自救方法
。

　2
、能沉着 、冷静应对危险情景
，用心想办法解决问题 。

　3 、激发幼儿观察周围环境的兴趣
 。

　活动准备:

　1

、课件、泡沫板
。

　2  、急救箱及物品：手电筒
、饼干
、水 、跳绳
 、书
、玩具 、收音机
 、手套
、口罩 、哨子 。

　活动过程：

　一
 、地震的危害

　1
、孩子们 ，老师搜集到一段录像 ，让我们看看发生了什么事情
 。(播放视频)提问：录像上发生了什么事情你看到了什么(幼儿发言)小结：是啊!刚才录像中大楼在摇晃

，地面发出了剧烈的声响，这就是地震
。

　2 、地震对我们来说是一个很大的灾难  ，到底给我们带来了什么危害让我们来看一看 。小朋友
，能够把你看到的和旁边的小伙伴说说
 。(教师走下去
，听一听 ，问一问)再请个别幼儿起来说一说
。

　小结：地震发生后
 ，出现房屋倒塌 、大桥断裂

、山体滑坡
，给我们的生命、生活带来了很大的危害 。地震实在是太可怕了 。

　二  、地震来了怎样办

　1
、如果地震就发生在我们的身边 ，怎样办

　2
、地面出现剧烈的震动
 ，我们躲在哪里安全些请个别幼儿说

。教师出示
，请幼儿决定谁做的对 ，教师用泡沫板演示构成的三角区
 ，让幼儿明白什么地方安全。

　3 、如果在这个教室里发生地震
，该怎样办请小朋友找个地方躲起来 ，看看谁找的地方最安全 ，持续的姿势最正确  。教师一边指导一边给做对的小朋友贴上一个小标志
。小结幼儿躲的状况
。什么时候往外跑逃跑时就应注意什么(有秩序

，沿墙角跑，保护头部 。)能够用什么来护住我们的头

　小朋友  ，听!是谁的声音(放)他没有跑出去
，被困在了里面
，他用什么办法让别人明白被困在里面什么时候喊(有人时喊)为什么没人时不要喊(持续体力)没有劲喊了怎样办(哨子
 、敲击
、寻找食物 、想办法自救)小结：如果地震发生在我们身边 ，我们要先躲后跑
 ，如果被困住好几天了
，都没有人来救你 ，不要灰心
 ，相信肯定会有人来救我们
 。

　三
 、地震的预防

　1
、日本是一个多震的国家
，他们的'家里准备了一个地震急救箱 ，以备急用
。里面有许多物品
 ，你能够和小朋友商量就应选什么物品
，用它来干什么然后放到你们组的急救箱里 。把你们组的急救箱送到老师这 ，然后回到座位上
 。让我们一齐来看一看急救箱都有些什么(提问：水和饼干我们需要它吗手电筒能派上什么用场收音机也能帮忙到我们吗小小的哨子有什么用手套能有什么用处)小结：有了急救箱里的这些东西 ，我们就能够利用它来帮我们渡过难关了
。

　2 、地震很可怕

，如果我们能提前明白地震何时发生该有多好但此刻我们还无法预测地震的发生 。如果我们仔细观察，会发此刻地震发生的前一两天或几个小时内经常会发生一些常的现象  ，让我们看一看
 。(请幼儿看课件)小结：这些现象都是透过仔细观察才能发现的
，小朋友发现后能够告诉周围的人四
 、地震演习这天
，小朋友明白了这么多关于地震的知识 ，让我们来进行一次地震演习
 ，看看小朋友会不会保护自己
。

幼儿园安全教育主题教案4

　活动目标

　1
、明白不能轻信陌生人的话
，不跟陌生人走 。

　2 、了解和掌握一些和陌生人相处的方法 。

　活动准备

　1 、有关的四张

。

　2

、请一位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人 ，并设置表演情境。

　3、玩具  、果冻
、巧克力  。

　活动过程

　一
、故事《沙沙和陌生人》

　1 、讲述故事《沙沙和陌生人》：变色龙沙沙独自在院子里玩
 ，这时一个陌生人问他公园怎样走
，沙沙有礼貌地告诉了他该怎样走 ，陌生人十分感谢沙沙
。回到家里
 ，沙沙把这件事告诉了妈妈
，妈妈说：“沙沙 ，你做得对！但是还有一些事情你要多加注意
。
”沙沙连忙问妈妈：“还有什么事情就应注意的呢 ”

　2
 、群众讨论：

　（1）妈妈为什么说沙沙做得对

　（2）我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些就应注意的事情

　3
、出示：

　图一：陌生人要你跟他出去玩时 ，你不能跟他一齐去 。

　图二：陌生人给你礼物或好吃的东西时

，你不能要
 。

　图三：陌生人要去你家时，你不能带路
。

　图四：陌生人硬拉你跟他走时  ，你要反抗
，大声呼救 。

　二 、情境练习情境一：一个陌生的叔叔对一位小朋友说：“小朋友你真可爱
 。我请你吃果冻
。
 ”之后又拿出玩具给他玩 。

　群众讨论：能不能理解陌生人的礼物
，就应怎样对他说

　情境二：一个陌生的阿姨敲门进入教室 ，对某幼儿说：“我是xx妈的好朋友
 ，她这天没有空来接你
 。让我送你回家
，跟我走吧
。
”

　教师提醒：

　（1）你认识她吗

　（2）如果你不认识她 。能不能轻信她的话

　（3）那你就应怎样对这位阿姨说

　教师小结：对待陌生人要有礼貌 ，但不能轻易相信他们的话
 ，尤其是不能跟陌生人走 。

　三
 、选取游戏（每题分A
、B两个答案
，幼儿站在认为正确的答案那一边）

　1 、陌生人就是坏人吗

　A
 、陌生人就是坏人

。B
、陌生人不必须是坏人。

　2 、能不能跟陌生人走

　A 、能去公园和游乐场  。B

、不能去任何地方
。

　3、有个认识的阿姨想带你出去玩
。

　A  、能够和她去 。B
、务必先告诉爸爸妈妈
 。

　4
、有个不认识的叔叔给你东西吃：

　A 、巧克力
 、果冻不能吃 ，饮料能够喝
。

　B
、什么都不能吃 。

　5 、下大雨时一个陌生人说用车送你回家
 。

　A
 、先说谢谢再上车
。B
、不能上车 。

　6 、陌生人问你的名字
 。家里有谁
。能不能告诉他

　A
 、只能告诉名字
 ，不能告诉他家里有谁 。

　B
、什么都不能告诉他 。

　四 、结束活动提醒幼儿外出时不要离开群众和成人
，遇到陌生人不能轻信

。

幼儿园安全教育主题教案5

　设计意图：

　安全教育工作是大家所重视的 ，这天我和孩子们针对此刻很多家庭住在有电梯的楼房里 ，前一段时间也经常有一些事故发生

，所以，透过安全教育帮忙孩子们建立安全意识  ，注意电梯里的安全。

　活动目标：

　1 、乐意参与群众讨论活动
，大胆地表述自己的看法
，并在相互的交流中学会安静地倾听

、获得启发  。

　2、了解一些自我保护的知识 ，明白在单独状况下遇到一些陌生人时就应具有的警惕性行为
。

　3  、在活动中感受自我保护的重要性以及遇到危险时能够想办法应对的勇敢精神
。

　活动过程：

　一
、引入

　如果你一个人在家的时候遇到了陌生人
 ，怎样办？

　(幼儿都明白要警惕
，不给陌生人开门等 ，给幼儿心理上作好的铺垫)

　教师根据幼儿的讲述
 ，引申出：如果你和陌生人是在外面(如走廊上
、草地上 、公园里
 、电梯里等)遇到的
，而你又是一个人 ，那会有什么危险你会怎样办

　二
、出现问题情境

　1 、你上电梯时应注意哪些安全

　2
 、上电梯时从什么方向进入
 ，就应站在什么位置上等待

　3
、如果有人牵着狗上电梯
，这条狗很厉害 ，你有个性害怕怎样办

　4 、张安德讲述自己明白的新闻 ，妈妈抱小孩从上商场上的电梯间摔下来

，告诉大家坐电梯时当门打开时，要看一看有没有电梯间  ，再踏入
，避免受到伤害 。

　5
 、在电梯的要注意哪些礼貌行为

　6
、电梯里遇到坏人怎样办(孩子们透过讨论懂得了一些自我保护的方法
 。)

　活动反思：

　这天的活动孩子们十分的喜欢
，孩子们了解到更多的关于使用电梯的安全知识 ，并结合自己家里所住的楼房是不是有电梯的话题进行的讨论
 ，孩子们说出了很多安全使用电梯的好方法
，还渗透了关于礼貌礼仪方面的小知识 ，如：孩子们说见到爷爷奶奶上电梯怎样办见到养狗的人带着狗上电梯怎样办当人多时怎样办当遇到有人问路怎样办等总结出不能够把手 、脚夹在门缝里------孩子们的问题真的是很多
 ，畅谈起来也很激烈
，透过这天的谈话活动 ，孩子们也能够学习到自我保护的方法
 ，家长们也要在日常生活中多渗透关于安全教育
，让孩子们都具备自我保护的潜力
。

智力游戏是幼儿以完成一定的智力活动任务为目的的一种规则游戏 。它可以丰富幼儿知识 、发展幼儿的感

、知觉和语言计算的功能
 。在幼儿园中常玩的智力游戏有：猜谜语、拼几何图形  、搭火柴棒
、接龙
、听声音 、摸奇妙的口袋
 、以及各种棋类游戏
。这类游戏可以调动幼儿的学习兴趣 ，培养动脑筋的习惯 ，巩固学到的知识 。

（二）表演游戏
 。

表演游戏是幼儿用动作
、表情 、语调和服饰把自己所熟悉和理解的文艺作品中的角色

，创造性地进行表演的一种游戏
。如故事表演《小熊请客》，表演歌曲《春天再哪里》等 。幼儿不仅可以自己扮演  ，也可以借用木偶
 、玩具等来表演 。

（三）角色游戏

。

角色游戏是幼儿自己确定主题
，编造情节
，扮演角色 ，自己布置游戏环境
 ，自己选择材料
，制作玩具用品 ，自己设计情节
 ，想象适当的语言
、动作来进行的一种游戏。孩子已能开始注意到角色的不同身份 、职业特点
 、语言举止  。幼儿在游戏时
，教师应通过观察和扮演角色参加游戏 ，了解幼儿印象最深刻
 ，体验最强烈的人
、事 、物
，并加以正确的引导
。

（四）结构游戏
。

结构游戏是幼儿利用各种不同的结构玩具和结构材料进行建筑造型以反映周围生活的一种游戏 。结构材料包括：积木 、积塑

、积竹、插片拼图  、金属结构材料
、油泥
、砂 、水
 、各种纸盒
、易拉罐 、纸板材料等

（五）体育游戏
 。

体育游戏是幼儿以完成一定的体育任务 ，增强体质为目的 ，如球类
 、绳类
、环类 、牛皮筋
 、童车
、滑板等
。体育游戏的内容非常广泛

，形式活泼有趣，符合幼儿爱好活动的需要  ，能培养幼儿勇敢 、坚毅 、守纪律等优良品质 。

幼儿园的游戏是多种多样的
 。以上介绍的只是常见的游戏
。幼儿教师还可以根据需要开展娱乐游戏
，民间游戏 。如钓鱼

、吹泡泡、金锁银锁  、炒豆等
 。还可以根据主题开展音乐游戏
，通过唱歌
、跳舞
、打击乐等游戏方式 ，使幼儿受到艺术教育
。总之
 ，幼儿园中要开展多样的游戏
，让幼儿在玩中学 、学中玩 。

就幼儿园的情况而言 ，我觉得设计主题教育活动应该遵循以下原则：

一
 、生活化原则 。

我们常说生活是源泉
 ，生活更是幼儿教育的源泉
，生活是幼儿所熟悉的 ，生活化的活动更易被幼儿接受与理解

。

二
、适宜发展性原则。

维果斯基的“最近发展去理论 ”
 ，认为学生的发展有两种水平：一是学生的现有水平
，指独立活动时所能达到的解决问题的水平；另一种是学生可能的发展水平 ，也就是通过教学所获得的潜力  。两者之间的差异就是最近发展区
。主题活动的设计应着眼于学生的最近发展区 ，为学生提供带有难度的内容

，调动学生的积极性，发挥其潜能  ，超越其最近发展区而达到下一发展阶段的水平
，然后在此基础上进行下一发展区的发展

三 、活动性原则
。

幼儿是爱动的爱表现的
，所以在活动设计时 ，应尽量给幼儿提供这个机会
 ，才能调动幼儿的学习积极性 。教师应尽可能地提供学习的材料与机会
，创设一个富有教育性的环境 ，使幼儿能够通过直接感官与活动获得经验
 ，得到发展
 。

四
 、整合性原则
。

课程是一个整合的系统工程 。每一个教育活动的设计我们也应坚持整合性的原则
 。幼儿认识世界是整体的
。幼儿的发展也是认知的
、情感的 、道德的
 、个性的全面发展 。活动的目标与内容的选定也应考虑到幼儿的全面发展
 。一个系统的
、全面的 、多层次的活动才能促进幼儿更好的发展
。

五 、趣味性原则 。

兴趣是动力 。对幼儿来说兴趣更是吸铁石

。幼儿的有意注意相当短暂
，主要以无意注意为主。只有被幼儿感兴趣的东西 ，才能够真正让幼儿投入进来
 ，从而发挥最大的积极性与主动性  。也使幼儿的无意注意转化为有意注意
，从而保障整个活动顺利进行下来
。趣味性应包括内容

、方式、教学具以及老师的语调等的富有趣味
。

六  、开放性原则 。

教育无处不在无时不在
 。生活就是一个很好的教育内容
。幼儿的教育活动应是开放的 ，随时可以进行 。不如一日活动中的入园
、早操
、盥洗如厕 、进餐
 、游戏等等都可以进行主题活动的延伸活动
 。幼儿园
、家庭 、社会都是学习的载体
。处在任何地方我们都可以进行一系列活动 。

关于“幼儿园安全教育主题活动方案总结（精选5篇） ”这个话题的介绍 ，今天小编就给大家分享完了

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