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活动目标：
1、了解地震的有关常识 ，掌握正确的自救方法 。
2 、能沉着 、冷静面对危险情景 ，积极想办法解决问题。
3、激发幼儿观察周围环境的兴趣 。
4 、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力 。
5 、知道在发生危险时如何自救。
活动准备：
1、课件 、泡沫板 ，地震视频 。
2 、急救箱及物品：手电筒、饼干、水 、跳绳 、书、玩具 、收音机 、手套、口
罩 、哨子 。
活动过程：
一 、地震的危害
1、孩子们 ，老师搜集到一段录像，让我们看看发生了什么情。（播放视
频）提问：录像上发生了什么事情？你看到了什么？（幼儿发言）小结：是啊！刚
才录像中大楼在摇晃，地面发出了剧烈的声响 ，这就是地震。
二.地震来了怎么办
1 、如果地震就发生在我们的身边 ，怎么办？
2 、地面出现剧烈的震动，我们躲在哪里安全些？
请个别幼儿说 。教师出示 ，请幼儿判断谁做的对 ，教师用泡沫板演示形成
的三角区，让幼儿明白什么地方安全 。
3、如果在这个教室里发生地震 ，该怎么办？请小朋友找个地方躲起来 ，看看谁找的地方最安全，保持的 姿势最正确。教师一边指导一边给做对的小朋友贴上一个小标志 。
幼儿园安全教案：地震来了怎么办？
教师：屈老师
活动目标：
1．通过演习 ，训练教师和幼儿在地震的状况下根据幼儿园的环境有序地通过安全疏散通道 。
2．教育幼儿遇到地震时能听从老师的指挥 ，做出基本的自救行为。
3．培养幼儿防震减灾的安全意识和自我保护能力 。
活动准备：
1．幼儿 、家长和教师共同收集报刊 、杂志中有关汶川地震的资料或 。
2．了解地震中自救的基本常识。
活动过程：
一、观看，感受地震给人类带来的灾难 。
1．结合讲述地震来临时的情况 。
2．小朋友听了以后有什么感觉？（害怕、担心）引导幼儿说说自己的见识和感受。知道遇到地震时不要慌 ，要听从老师的指挥 ，有序地撤离可以避免危害的发生 。
3．那地震来了我们要怎么办？（幼儿讨论）
二 、教幼儿安全有效的撤离
1．学习正确的撤离动作 。
提问：我们撤离的时候如何在运动的过程中保护自己?幼儿讨论寻找最有效的保护方法。（双手抱头 、上身向前弯曲，快速撤离）2．出示班级撤离图，带幼儿观察并找出班级在紧急情况下撤离的路径和位置。引导幼儿讨论：为什么撤离时要走图中标注的路径？使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外安全地带最近的一条通道 。
3．启发幼儿讲述撤离方法和注意事项 。如按顺序 ，不拥挤；听老师的指挥等。
三、组织幼儿“实战演习 ” 。演练室内避震及紧急撤离 。如幼儿在撤离情况下出现拥挤 、用时过长等情况 ，教师带幼儿查找原因，再次演习 ，使幼儿掌握正确 、快捷的撤离方法。（更多教案尽在：屈老师教案网）
幼儿园地震来了怎么办安全教育教案示例如下：
活动目标：让幼儿知道地震中的自救方法：就近躲避；在情景演练中 ，幼儿将自救知识转化为自我保护能力；发展幼儿思维和口语表达能力；使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识 。
活动准备：《地震来了我不怕》的课件 ，沙发 ，床，餐桌 ，卫生间 ，厨房，窗户的各一张 ，地震后的三张 ，地震预警信号录音，垫子，枕头等 。
活动过程：先谈话引入 ，播放《地震来了我不怕》中的地震画面。提相应问题 ，如你看见了什么？发生了什么事？或地震来了，你感觉怎么样？你为什么害怕？哪一个国家遭受了地震？你看见了什么？
然后 ，讨论家里的逃生自救 ，如地震来时你在家里，你会怎么办？或者在地震中 ，我们应当首先保护身体的哪个部位？再说明 ，地震时我们应当首先保护自己的头部，只有头不受伤害 ，保持头脑清醒 ，我们才能想问题 。所以要保护头，我们在躲藏时应该怎么做？
最后 ，就是讨论教室里的逃生自救 ，地震来了，在家里我们有那么多的地方可以躲，所以我们还怕不怕？那要是我们在教室里又该怎么办呢？引导幼儿知道地震来了可以用书包或者书护住头部躲在课桌下面 ，也可以躲在厕所里 。
扩展资料：
地震（英文：earthquake） ，又称地动 、地振动，是地壳快速释放能量过程中造成的振动 ，期间会产生地震波的一种自然现象。地球上板块与板块之间相互挤压碰撞 ，造成板块边沿及板块内部产生错动和破裂，是引起地震的主要原因 。
地震开始发生的地点称为震源 ，震源正上方的地面称为震中 。破坏性地震的地面振动最烈处称为极震区 ，极震区往往也就是震中所在的地区。地震常常造成严重人员伤亡，能引起火灾 、水灾、有毒气体泄漏 、细菌及放射性物质扩散 ，还可能造成海啸 、滑坡、崩塌 、地裂缝等次生灾害。
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