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，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

设计意图：

随着社会生活现代化进程的加快 ，加上北方冬季气候干燥，生活中存在着潜在的火灾危险 。幼儿园孩子年龄小
，缺乏生活经验和自我保护能力，在日常生活中很容易发生烧伤`烫伤等意外伤害
。因此培养他们的防火意识和自我保护意识 ，使他们掌握相关防火常识及几种自救逃生的方法十分必要。除了在日常生活中注意对孩子进行这方面的随机教育外
，有必要组织一次专门的教育活动，让幼儿懂得如何防火、如何自救 ，增强自我保护能力 。为此我选择了《防火知多少》这个教学活动
，从而真正体现《刚要》中提出的将教育生活化，生活教育化的精神。

活动目标：

1 、培养幼儿初步的防火意识和自我保护意识
。

2
、让幼儿了解火灾发生的几种原因 ，懂得如何防范。

3、使幼儿掌握几种自救逃生的方法
，提高自我保护能力 。

活动重点：

培养幼儿初步的防火意识和自我保护意识
。

活动难点：

让幼儿知道如何防火，学会自救。

活动准备：

1 、生活中幼儿接触过火 ，能了解一些火的相关常识 。

2、实物投影仪
，相关消防，火灾片段的录像
。

3
、蜡烛、火盆 、废纸等着火实物及沙子
、水盆等灭火用品、湿毛巾人手一块。

活动过程：

一 、激发兴趣 ，引出火的特性
、用途及危害 。

1、利用实物感受生活中的火，了解火能够发光
，发热的特性
。教师把蜡烛点燃,让幼儿适当靠近火焰来近距离地观察火 、感知火，进而激发幼儿参与活动的愿望。

2
、引导幼儿讲一讲生活中人们是如何利用火的 ，教师以火的口气总结火的用途及危害：“孩子们你们说得都很好！我是人人都需要又人人都害怕的火
，我在你们生活中有很多用处，可以照明、烧水 、做饭
、发电、炼钢 、治病 。但是一不小心也有可能引起火灾 ，我一发火会把所有的东西都烧光
。 ”

二、利用
，了解相关防火常识。

1
、播放火灾录像的片段让幼儿在感受熊熊大火的气势同时，猜一猜引起大火的原因 。

2、结合 ，说一说如何防火大火烧起来浓烟滚滚
，火势冲天，会把所有的东西都烧光 ，甚至会把人烧死
，是多么危险呀，那我们在生活中应当怎样做才能避免火灾的发生呢？

　① 、 不玩火柴
、火机。

②、 不玩插座 、插头和电线
。

③
、 不在阳台及禁放区内放鞭炮。

④、 不用明火照明找东西 。

⑤ 、 提醒爸爸不乱扔烟头
。

⑥
、电器使用后及时关闭电源等。

三、尝试几种简单的灭火技能 ，了解自救逃生的方法 。

1 、试着用沙子覆盖的方法灭火，用水浇灭火
。教师在搪瓷盆中点燃木柴
，让幼儿亲自动手操作，尝试用沙
、用水来灭火。

2、尝试用在地上打滚的方法压灭身上的火 。

3 、观看相关自救逃生的 ，掌握自我保护的方法
。教师边操作投影边提问幼儿
，引导幼儿说一说自救逃生的方法：万一着火了不能躲在衣柜内或床底下，要马上大声呼救 ，并打电话（119）找消防员
，告诉着火的详细地址。在消防车没赶到之前，不能坐电梯逃生 ，更不能从楼上跳下去
，要用湿毛巾捂住口鼻，披上浸湿的被子 ，贴着地面爬出去 。

四、进行消防逃生演习

1
、模拟情景：大家正在位于南京路6号的红太阳**院看**
，突然着起大火来了，大家该怎么办？

2、指导幼儿试着拨打电话119 ，告诉消防员着火的地址
。

3 、带领幼儿用湿毛巾握住口鼻，按照安全出口的指示方向进行自救逃生。

4
、幼儿及时疏散到安全地带
，教师带领幼儿进行放松活动：孩子们，由于消防人员急时赶到 ，大火已被扑灭
，没有造成任何财产损失和人员伤亡，我们战胜了大火 ，我们胜利了！

五、活动延伸：

带领幼儿观看消防队员的消防演习
，进一步了解火灾的危害，学习在危险面前如何保护自己 ，如何逃生 。

活动反思：

1 、内容选择贴近幼儿生活
，活动设计过程连贯
、层次清晰。能够充分挖掘和利

用现实生活中广泛的教育资源来开展活动
。通过观察、谈话 、演习等形式来提升幼儿的相关生活经验，从而增强幼儿的防火意识 ，获得自我保护的方法和技能。

2
、幼儿参与的积极性高
，能够在活动中创设一种轻松、愉快 、和谐的活动氛围，并且时刻关注幼儿的情绪和参与程度 。此外 ，动静交替的活动设计和相关情景的创设使幼儿在参与活动时能始终保持兴趣，获得发展
，体验到集体活动的快乐
。

　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就有可能用到教案 ，编写教案助于积累教学经验
，不断提高教学质量。那要怎么写好教案呢？以下是我为大家整理的幼儿园中班安全教案《火灾》，欢迎阅读 ，希望大家能够喜欢 。

幼儿园中班安全教案《火灾》1

　 教学目标：

　1
、了解简单的防火知识
，增强自我保护意识，学习火灾自救的方法
。

　2、锻炼幼儿遇事不慌 、不怕危险困难的勇敢精神 ，能够保护自身安全。

　3、考验小朋友们的反应能力
，锻炼他们的个人能力 。

　4
、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力
。

　5 、加强幼儿的安全意识。

　 教学准备：

　字卡 火灾场面范画 自救图解

　 教学过程：

　一
、出示'火'字的字图卡，请幼儿观察

　1、提问：这是什么字？"火"

　首先出示让幼儿观看 ，其次让幼儿用知道"火"字是象形字
，能解它的笔顺 。那么火能燃着哪些东西？ （布，木头 、汽油
、酒精、蜡烛等）

　2 、知道了火能发光发热 ，组织幼儿讨论火的用途和危害
。

　（1） 我们的生活中离不开火，请幼儿说出火的用途。（烧饭
、取暖、照明等）

　（2） 火对人类有什么危害？（烧伤皮肤 、烧毁财物
、房屋、森林等）

　二 、组织幼儿讨论并出示：

　（1） 发生火灾的原因有哪些？（小孩玩火、乱丢火烟头
、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物 、乱拉乱接电线等）

　（2） 怎么样防止火灾发生？

　如果发生火灾
，我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救?

　① 发现火灾迅速拨打火警电话119.报警时要讲清详细地址
、姓名 。

　② 家中起火，不要惊慌 ，迅速用灭火器进行扑救。

　③ 穿过浓烟逃生时
，使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻
。

　④ 如果身上着火 ，不要奔跑
，可就地打滚或用厚重衣物压灭火苗。

　⑤如遇火灾不可乘坐电梯，要向安全出口逃生 。

　⑥如果室外着火 ，不要开门
，以防大火窜入室内
。用浸湿的物品堵塞门窗缝，并泼水降温。

　⑦ 若逃生线路被大火封锁 ，立即退回室内
，用打手电筒、挥舞衣物 、等方式向窗外发送求救信号 。

　三
、 防火自救游戏：

　小朋友站成一圈，选几位小朋友头戴福娃欢欢的火焰头饰沿着圈外走 ，老师和小朋友一起朗诵防火儿歌，当儿歌停止后
，戴头饰的小朋友迅速抱住圈上任意一位小朋友，表示他们的衣服着火啦
。"着火"的小朋友迅速想办法自救 ，如就地打滚
，脱掉外衣或假装用水淋湿身体。做完后摘下头饰，走到圈外 ，游戏从头在做 。游戏可重复进行
。

　防火儿歌

　小朋友
，不玩火，莫让大家吃苦果；

　是电器 ，都有电
，手湿不要动电线；

　不玩火，不动电 ，自我保护是关键；

　发生火灾不乱走
，及时拨打"119"。

　心不慌，意不乱 ，镇定冷静快疏散 。

　湿毛巾，捂口鼻
，身体前屈头伏地
。多吃对保护视力有保护的食物，做个不挑食的好宝宝!

幼儿园中班安全教案《火灾》2

　 活动目标

　1、让幼儿掌握最基本的防火 、灭火知识和技能 ，初步形成消防意识。

　2
、学会简单地自我保护方法
，懂得生命的珍贵 。

　3、让幼儿认识常见的易燃品。

　4 、让幼儿能在集体面前大胆发言
、表现自己
。

　 活动准备

　《儒灵童》教材。

　 活动过程

　一、活动导入 。

　1 、带领幼儿随着儒灵童歌曲做律动
。

　2、带领幼儿向孔夫子行三鞠躬礼仪。

　二
、新授课程 。

　1、“听
”故事提问导入：如果家里着火了你会怎么做?

　2 、安静听《儒灵童》故事，情境导入
。

　教师提问：宝宝家为什么会着火了?

　故事总结：由于小猫对火苗的好奇 ，使整个房子都着火了
，差点害了自己和宝宝。小朋友们在日常生活中千万不能玩火，如果着火了 ，不要慌
，告诉大人或拨打火警电话119，然后先用湿毛巾捂住口鼻 ，快速地离开火灾现场到安全的地方去 。

　3
、“看”动画提问导入：小朋友
，你遇到过火灾吗?

　4、认真看《儒灵童》动画，启发思考 ，教师提出如下问题：

　(1) 小朋友们知道遇到火灾需要拨打什么电话?号码是多少?

　(2) 《儒灵童》教会小鸟是怎样救同伴的?

　(3) 小朋友当你遇到火灾时，你会怎样做?

　5 、幼儿有疑问可再次观看动画
，老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放 ，结合剧情节点
，在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学
。

　教师总结：小朋友们在发生火灾时，要赶紧离开现场找成人呼救 ，然后拨打火警电话“119 ”
，要记住讲清楚正确地址
、这样可以让消防员们迅速赶来灭火。当遇到大火时先用湿毛巾捂住口鼻，减少烟雾中有害气体对人的侵害 。要蹲下身体向外走 ，不要慌张
，逃离火场，要沿着墙走 ，寻找安全出口
。

　三、图谱演示
，判断对错教师出示两张让幼儿判断对错。

　教师看图总结：小朋友们不管在什么地方都不能玩火，像上的小朋友这样玩烧纸 ，是非常危险的 。一旦发生火灾，要记得拨打火警电话“119”哦
，然后告诉对方正确详细的火灾地址。

　四 、游戏互动
。

　巩固主题名称，着火了规则：教师可找一名小朋友扮演小火苗 ，小朋友们要躲避小火苗
，如果被小火苗追上的话，那被碰到的小朋友身上就会“着火
”。这个时候着火了的小朋友也要帮着小火苗去追赶其他没有着火的小朋友 。给坚持时间最长没有小火苗烧掉的小朋友奖励
。借此来影射火灾的可怕 ，告诉孩子不要玩火。

　 活动延伸

　(1) 带领幼儿唱读《儒灵童》儿歌 。

　(2) 在日常生活中
，让幼儿认识常见的易燃品
。

　(3) 和家长联系，习惯养成延续至家庭中落实。

幼儿园中班安全教案《火灾》3

　 活动目标：

　1
、指导幼儿学会看逃生图上的重要标志：出口、门 、可通过
、不可通过 。

　2、通过自己动手制作逃生图 ，并为自己寻找最快的逃生路线
，了解火灾发生时时间的宝贵
。

　3 、培养幼儿自我保护能力。

　4、知道在发生危险时如何自救 。

　 活动准备：

　事先带领孩子参观幼儿园内的走廊与出口
、做了一半的逃生图（大小孩子两人一张）、各色卡纸 、剪刀
、双面胶、水彩笔

　 活动过程：

　1 、讨论如果幼儿园里发生了火灾，小朋友们应该怎么办（以最快的速度离开火灾现场到达安全的地方）

　2
、了解逃生图得重要作用 ，有了它就可以知道自己的位置
，并尽快确定逃生路线
。

　3、出示逃生图，请幼儿观察 ，找到自己所在班的位置 、走廊通道的位置
、大门的位置，贴上相应的标志
，并画出相应的逃生路线。

　4、请幼儿为幼儿园其他班的小朋友制作逃生图 。

　要求：大小班幼儿合作完成，在原有基础上 ，贴上走廊 、门
、出口、可通过 、不可通过等标志
，并用水彩笔画出为自己确定的逃生路线。

　5、将制作好的逃生图张贴在走廊等的'显眼地方
。

　 活动反思：

　安全是幼儿园的头等大事，消防安全更是重中之重。幼儿生活是多姿多彩的 ，安全教育也应把握时机 。活动中
，就幼儿生活经验的几个片断，让幼儿主动探索
、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品 ，并让幼儿自主地说出不能玩的原因
。发展幼儿语言表达能力
，丰富幼儿安全防火知识，从小培养安全意识。要提高幼儿的安全质量单靠幼儿园是不够的 ，需要家长
，社会的全体支持 。以后我我更加积极的争取到的家长配合，使家长真正成为老师的好帮手 ，幼儿园的好合作伙伴，为孩子们的发展和健康成长起到最大的作用
。

　在教学工作者实际的教学活动中
，时常需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是我为大家整理的幼儿中班安全教案《防火》 ，欢迎大家分享 。

幼儿中班安全教案《防火》1

　 活动内容：

　防火
。

　 活动目标：

　1、引导幼儿燃烧现象
，了解火的性质 、用途及危害。

　2
、向幼儿进行安全教育，增进幼儿安全防火意识 。

　3、一旦发生火灾 ，要知道如何自我保护和如何自救
。

　 活动准备 ：

　纸 、蜡烛
、火柴、大中小玻璃杯 、电话
、湿毛巾、毛巾被等。

　 活动过程：

　活动一

　一 、老师出示一张纸和火柴
，提醒幼儿注意观察纸被点燃后的情形，注意火焰的颜色感知火发出的光和热 ，让幼儿在火附近伸手烤一烤
，说说自己的感受 。

　小结：纸点燃后发出光和热火焰是红色的。

　提问：火还能燃着哪些东西？（布，木头
、汽油、酒精 、蜡烛等）

　二、知道了火能发光发热 ，组织幼儿讨论火的用途和危害
。

　（1）我们的生活中离不开火
，请幼儿说出火的用途。（烧饭
、取暖、照明等）

　（2）火对人类有什么危害？（烧伤皮肤 、烧毁财物
、房屋、森林等）

　三 、实验：火的熄灭

　（1）老师用一个杯子扣住正在燃烧的蜡烛，观察火焰熄灭的过程 ，启发幼儿思考火焰熄灭的原因 。（燃烧需要空气）

　（2）老师用大
、中、小三个玻璃杯同时扣住三只燃烧的蜡烛，观察哪去蜡烛先灭
，想一想为什么三支蜡烛熄灭的时间不同？（杯中空气的多少，影响蜡烛燃烧的时间）

　小结：如果想使火焰熄灭 ，必须使火和空气隔绝
。

　活动二

　一 、组织幼儿讨论：

　（1）发生火灾的原因有哪些？（小孩玩火
、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花 、用明火照明寻找物品
、地地震、打雷 、乱拉乱接电线等）

　（2）怎么样防止火灾发生？

　（3）如果发生火灾
，我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救？

　a：如果所在房间有电话，赶快打119报警 ，并说明着火的详细地址
，什么街，哪号楼或附近有什么明显标志及单位。

　b：室外着火门已发烫里千万不要开门 ，并用毛巾、衣服或床单塞住门缝
，以防浓烟跑进来，如门不很热也没看到火苗 ，赶快离开 。

　c：受到火势威胁时
，要当机立断披上浸湿的衣物
、被褥等向安全出口方向冲出去
。穿过浓烟逃生里，要尽量使身体贴近地面 ，并用湿毛巾捂住口鼻。

　d：身上着火，千万不要奔跑
，可就地打滚用厚重衣物压灭火苗 。

　e：遇到火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生
。

　f：若所有逃生线路被大火封锁 ，要立即退回室内
，用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号，等待救援 ，不可盲目跳楼。

　二 、逃生演习老师发出发生火灾信号
，幼儿自选逃生办法进行自救 。

幼儿中班安全教案《防火》2

　活动目标

　1.培养幼儿初步的自我保护意识；2.让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范；3.初步掌握几种自救逃生的方法及技能 ，提高自我保护能力
。

　活动准备

　课件
、、玩具 、毛巾
、电话、几种防火安全标志。

　活动重难点

　1.重点是防火；2.难点是自救 。

　活动过程

　1.从一些物品中找出幼儿不能玩 、易引起火灾的东西
，激发幼儿的活动兴趣。

　2.观看课件，引导幼儿说出火灾的危害
。火不仅能烧毁房子 ，烧伤人
，还会烧毁森林，污染空气。

　3.通过课件 ，引导幼儿说出预防火灾的方法，认识“防火”标志 。

　①预防火灾
，小朋友们不能随便玩火；②蚊香不能靠近容易着火的物品；③不能随便燃放烟花爆竹；④小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭；⑤认识“严禁烟火 ”的标志
。

　4.简要说出火的用途 ，消除幼儿惧怕火的心理压力。

　5.让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能 。万一着小火了怎么办？着大火了呢？困在房间里？公共场所着火怎么办？

　6.游戏：“安全防火自救
”游戏
。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕
、不慌张
，提高幼儿防火自救的能力。

　活动延伸:

　认识标志，设计标志 。让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的“禁止烟火”“当心火灾 ”等标志
。

幼儿中班安全教案《防火》3

　 活动目标：

　1、培养幼儿初步的自我保护意识。

　2 、让幼儿了解火灾发生的几种原因 ，懂得如何防范 。

　3
、初步掌握几种自救逃生的方法及技能
，提高自我保护能力
。

　4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　5 、加强幼儿的安全意识 。

　 活动准备：

　课件、
、玩具、毛巾 、电话
、几种防火安全标志。

　 活动重点难点：

　让幼儿了解火灾发生的几种原因 ，懂得如何防范
。

　重点：防火；

　难点：自救。

　 活动过程：

　1、从一些物品中找出幼儿不能玩 、易引起火灾的东西
，激发幼儿的活动兴趣 。

　2
、观看课件，引导幼儿说出火灾的危害
。火不仅能烧毁房子 ，烧伤人
，还会烧毁森林，污染空气。

　3、通过课件 ，引导幼儿说出预防火灾的方法，认识"防火"标志 。

　①预防火灾
，小朋友们不能随便玩火
。

　②蚊香不能靠近容易着火的物品。

　③不能随便燃放烟花爆竹 。

　④小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭
。

　⑤认识"严禁烟火"的标志。

　4 、简要说出火的用途 ，消除幼儿惧怕火的心理压力 。

　5
、让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能
。万一着小火了怎么办？着大火了呢？[老师。]困在房间里？公共场所着火怎么办？

　6、游戏："安全防火自救"游戏 。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕 、不慌张
，提高幼儿防火自救的能力。

　 活动延伸：

　认识标志，设计标志
。让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的"禁止烟火""当心火灾"等标志。

　 活动反思：

　安全是幼儿园的头等大事 ，消防安全更是重中之重 。幼儿生活是多姿多彩的
，安全教育也应把握时机
。抓住生活用火的例子对幼儿进行安全教育，让幼儿在真实情感中感受 ，更加容易接受。

幼儿中班安全教案《防火》4

　 目标：

　1
、幼儿记忆火警号码119
，认识安全标示 。

　2、使学生了解消防安全常识，火灾扑救常识 ，重视安全
，珍惜生命
。

　3 、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

　4
、知道危险来临时如何保护自己，如何逃生 。

　 准备：

　安全标示
。

　 重点：

　幼儿记住火警号码119。

　 安全温馨提示：

　演练时注意安全 。

　 过程：

　一、导入人类的生存和发展离不开火 ，它给人类带来了文明和幸福，但同时火也给人类带来巨大的灾难
。火一旦失去控制
，就会烧毁人类的财富，夺去人们的健康乃至生命 ，造成难以挽回和弥补的损失。例如：在我们的身边就有火灾发生
，因此我们要了解 、学习和掌握防火知识，协助学校做好防火工作 ，减少和杜绝火灾的发生是非常必要的 。

　二
、教学

　（一）、小朋友们
，你们遇到火灾发生时会怎么办？如何进行逃生？（幼儿自由讨论，发挥幼儿的想象。）

　1 、火灾时不能钻到阁楼
、床底、大橱柜内
。火势不大时 ，要披上浸湿的衣服向外冲；

　2 、浓烟弥漫时
，用湿毛巾捂住嘴巴和鼻子，压低身子 ，手
、肘、膝盖要紧靠地面
，沿墙壁边缘爬行逃生；

　3 、若身上已着火不可乱跑，要就地打滚使火熄灭；

　4
、遇火灾不可乘坐电梯 ，要向安全出口方向逃生；

　5、千万不要盲目跳楼，可利用疏散楼梯 、阳台、排水管等逃生
，或把床单
、被套撕成条状连成绳索，紧栓在窗框、铁栏杆等固定物上 ，顺绳滑下
，或下到未着火的楼层脱离险境；

　6 、若逃生之路被火封锁，在无奈的情况下 ，退回室内
，最好在卫生间关闭门窗，不断向门窗浇水；

　7
、充分利用阳台、天窗等进行自救；

　8 、处在高层建筑被火围困时 ，要赶快向室外抛沙发垫
、枕头等小物品
，夜间则打手电，发出求救信号。

　（二）、除了以上的情况外 ，最主要的是干什么？（引导幼儿说出火警号码
，并记忆 。）还有那个小朋友知道别的特殊号码？例如：匪警110急救120

　三 、游戏：

　1
、《快速反应》

　规则：幼儿听到教师指令后，迅速撤离 ，比一比哪一个幼儿最快
。

　2、进行火灾演练。

　规则：幼儿分4组，匍匐前进
，进行逃生训练 。

　附：消防儿歌

　你拍一，我拍一 ，小孩不玩打火机
，你拍二，我拍二 ，玩离电源和汽灌你拍三
，我拍三，监督爸爸不吸烟 ，你拍四
，我拍四，遇到着火不哭泣你拍五 ，我拍五
，烟大快把口鼻捂，你拍六 ，我拍六，遇到火灾快呼救你拍七
，我拍七，遇到火灾快逃离 ，你拍八
，我拍八，防火安全从小抓你拍九 ，我拍九
，报警拨打119
。

　 教学反思：

　幼儿美术活动，是一种需要他们手 、眼
、脑并用 ，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象
，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

幼儿中班安全教案《防火》5

　 设计意图：

　随着社会生活现代化进程的加快，加上北方冬季气候干燥 ，生活中存在着潜在的火灾危险 。幼儿园孩子年龄小
，缺乏生活经验和自我保护能力，在日常生活中很容易发生烧伤`烫伤等意外伤害
。因此培养他们的防火意识和自我保护意识 ，使他们掌握相关防火常识及几种自救逃生的方法十分必要。除了在日常生活中注意对孩子进行这方面的随机教育外，有必要组织一次专门的教育活动
，让幼儿懂得如何防火、如何自救，增强自我保护能力 。为此我选择了《防火知多少》这个教学活动 ，从而真正体现《刚要》中提出的将教育生活化
，生活教育化的精神
。

　 活动目标：

　1 、培养幼儿初步的防火意识和自我保护意识。

　2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范 。

　3
、使幼儿掌握几种自救逃生的方法 ，提高自我保护能力。

　4、培养幼儿完整 、连贯地表达能力和对事物的判断能力
。

　5
、考验小朋友们的反应能力
，锻炼他们的个人能力。

　 活动重点难点：

　活动重点：

　培养幼儿初步的防火意识和自我保护意识 。

　活动难点：

　让幼儿知道如何防火，学会自救
。

　 活动准备：

　1、生活中幼儿接触过火 ，能了解一些火的相关常识。

　2 、实物投影仪
，相关消防，火灾片段的录像 。

　3
、蜡烛、火盆 、废纸等着火实物及沙子
、水盆等灭火用品、湿毛巾人手一块
。

　 活动过程：

　一 、激发兴趣 ，引出火的特性
、用途及危害。

　1、利用实物感受生活中的火
，了解火能够发光，发热的.特性 。教师把蜡烛点燃,让幼儿适当靠近火焰来近距离地观察火 、感知火 ，进而激发幼儿参与活动的愿望
。

　2、引导幼儿讲一讲生活中人们是如何利用火的，教师以火的口气总结火的用途及危害：“孩子们你们说得都很好！我是人人都需要又人人都害怕的火
，我在你们生活中有很多用处，可以照明
、烧水、做饭 、发电
、炼钢、治病。但是一不小心也有可能引起火灾 ，我一发火会把所有的东西都烧光 。
”

　二 、利用
，了解相关防火常识
。

　1
、播放火灾录像的片段让幼儿在感受熊熊大火的气势同时，猜一猜引起大火的原因。

　2、结合 ，说一说如何防火大火烧起来浓烟滚滚
，火势冲天，会把所有的东西都烧光 ，甚至会把人烧死
，是多么危险呀，那我们在生活中应当怎样做才能避免火灾的发生呢？

　① 、 不玩火柴
、火机 。

　②、 不玩插座 、插头和电线。

　③
、 不在阳台及禁放区内放鞭炮
。

　④、 不用明火照明找东西。

　⑤ 、 提醒爸爸不乱扔烟头 。

　⑥、电器使用后及时关闭电源等
。

　三
、尝试几种简单的灭火技能 ，了解自救逃生的方法。

　1、试着用沙子覆盖的方法灭火
，用水浇灭火 。教师在搪瓷盆中点燃木柴，让幼儿亲自动手操作 ，尝试用沙 、用水来灭火
。

　2
、尝试用在地上打滚的方法压灭身上的火。

　3、观看相关自救逃生的，掌握自我保护的方法 。教师边操作投影边提问幼儿
，引导幼儿说一说自救逃生的方法：万一着火了不能躲在衣柜内或床底下，要马上大声呼救 ，并打电话（119）找消防员
，告诉着火的详细地址
。在消防车没赶到之前，不能坐电梯逃生 ，更不能从楼上跳下去
，要用湿毛巾捂住口鼻，披上浸湿的被子 ，贴着地面爬出去。

　四 、进行消防逃生演习

　1
、模拟情景：大家正在位于南京路6号的红太阳**院看**
，突然着起大火来了，大家该怎么办？

　2、指导幼儿试着拨打电话119 ，告诉消防员着火的地址 。

　3 、带领幼儿用湿毛巾握住口鼻
，按照安全出口的指示方向进行自救逃生
。

　4
、幼儿及时疏散到安全地带，教师带领幼儿进行放松活动：孩子们 ，由于消防人员急时赶到，大火已被扑灭
，没有造成任何财产损失和人员伤亡，我们战胜了大火 ，我们胜利了！

　五、活动延伸：

　带领幼儿观看消防队员的消防演习
，进一步了解火灾的危害，学习在危险面前如何保护自己 ，如何逃生。

　 活动反思：

　1 、内容选择贴近幼儿生活
，活动设计过程连贯
、层次清晰 。能够充分挖掘和利用现实生活中广泛的教育资源来开展活动。通过观察、谈话 、演习等形式来提升幼儿的相关生活经验，从而增强幼儿的防火意识 ，获得自我保护的方法和技能
。

　2、幼儿参与的积极性高
，能够在活动中创设一种轻松
、愉快、和谐的活动氛围，并且时刻关注幼儿的情绪和参与程度。此外 ，动静交替的活动设计和相关情景的创设使幼儿在参与活动时能始终保持兴趣
，获得发展，体验到集体活动的快乐 。

幼儿中班安全教案《防火》6

　 活动目标

　1 、了解开水的温度,了解大火的威力
。

　2
、通过活动 ，了解防烫防火的基础知识。

　3、增加自我保护意识 。

　4 、培养幼儿勇敢
、活泼的个性
。

　5、养成敢想敢做 、勤学
、乐学的良好素质

　 重点难点

　重点：让每个幼儿都了解防烫防火的基础知识。

　难点：烫伤烧伤后该怎么办?

　 活动准备

　一锅开水，一烧着的木炭,两只小老鼠 。

　 活动过程

　1、通过教师的提问
，使学生初步了解开水和火的危害
。

　①谁来说说开水有什么特征?

　②谁来说说火有什么特点?

　③老师小结：开水和火在日常生活中我们经常用到,是我们的好朋友，但也要注意安全使用它们。

　2 、演示教学

　①把一只老鼠扔到开水锅里后,给幼儿看看结果 。

　②再把另一老鼠扔到烧着木炭盆里 ，又让幼儿观看结果
。

　3
、组织幼儿讨论

　①如果烫伤或烧伤了怎么办?

　②出示相关
，让幼儿注意安全。

　 教学反思

　在这次活动中，我利用幼儿在生活中常见的物体和动物作为教具 ，激发了幼儿的兴趣 。同时
，在平时的生活中也让他们对开水和或有一定的了解。平时也能注意安全
。但在讨论的环节可能准备不够充分，应该多留点时间给他们发言。希望我以后的教学活动能够更好 。

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