网上有关“幼儿园幼儿安全教育教案 ”话题很是火热，小编也是针对幼儿园幼儿安全教育教案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析 ，如果能碰巧解决你现在面临的问题
，希望能够帮助到您。

　作为一名教师，编写教案是必不可少的 ，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性 。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是我收集整理的幼儿园幼儿安全教育教案（通用6篇）
，希望能够帮助到大家
。

幼儿园幼儿安全教育教案1

　 一、活动目标：

　1 、教育幼儿学会如何防雷电。

　2
、锻炼幼儿对事物的判断能力和想象能力，增强幼儿的安全意识 。

　3、通过表演游戏的形式 ，让幼儿在玩中学
，在学中感受到活动的乐趣，并更快 、更好地掌握所学的安全知识。

　 二、活动准备：

　1
、材料准备：PPT课件 ，音乐素材等
。模拟大树一棵。模拟电线杆一根、电线一条 。模拟房子一座
。用银色的包装纸剪成一条条细小的长带。小兔子头饰（若干）
，篮子一个，音乐《下雨了》 。

　2 、知识经验准备：认识情景表演中的小演员
。

　 三
、活动过程：

　1、导入 ，今天
，xxx小朋友邀请我们到他家去做客，现在我们出发吧。

　2 、躲雷雨闪电的情景 。

　1）刚走到半路上 ，突然传来一阵雷雨闪电的声音（播放音乐）""孩子们
，下雨了，打雷啦 ，赶快躲"，仔细观察孩子们躲在哪里
。

　2）雨停了
，继续走，来到了xxx的家里坐下 ，他妈妈热情招待我们。

　3
、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问：

　1）刚才我们在半路上遇到什么事情啦？

　2）雷电是怎么来的呢？我们应该怎么做呢？

　4、观看课件《如何防雷电》
，教导防雷电知识 。

　5 、围绕课件内容与幼儿展开讨论
。

　1）有雷电的时候什么不能做？

　2）在哪里最安全？

　3）家里哪些地方不能去？不能碰？

幼儿园幼儿安全教育教案2

　 活动目标：

　1
、知道进餐时菜汤泼在桌子上或身上时的简单处理方法。

　2、能根据大胆讲述画面内容 。

　 活动准备：

　故事《碗里的汤泼了》

　 活动过程：

　1 、教师讲故事，引起幼儿兴趣 ，讨论：汤泼了怎么办？

　教师：午餐时
，大家都在吃饭，吃着吃着 ，玲玲突然叫了起来："哎呀
，不好了！我的汤泼了......"玲玲的汤泼到哪里了？（桌上）如果你的汤也泼在了桌上，你会怎么办？

　了解正确的处理方法。

　教师小结：吃饭时 ，汤泼在了桌子上
，要赶紧把胳膊移开，以免汤把自己的衣服
、袖子弄脏了 ，甚至烫伤了自己
。

　2、继续听故事，继续讨论：汤泼了怎么办？

　教师：我们再来听听
，这个小朋友的汤泼在哪里了？(汤顺着桌子往下流。)他该怎么办？"来听听这个小朋友是怎么做的？（让开流下来的汤，再请成人帮忙 。）

　 教师小结：

　汤泼在桌子上 ，又顺着桌子往下流
，小朋友要立刻让开留下来的汤，以免汤把自己的衣服 、裤子弄湿
。然后 ，可以请成人帮忙处理泼下来的汤。

幼儿园幼儿安全教育教案3

　夏季来临之际
，有许多季节性的灾害也会随之而来,虽然大家都知道要防范,单具体怎么防范呢?不要说学生不清楚,有的大人也不见得自己能弄明白,在暴雨雷电天气的时候尤为要注意,每年因为雷击身亡的人也不在少数,因此懂得一些安全知识很有必要 。

　 一、强化教育，不断提高安全防患意识

　各区域要强化和落实对防暴雨防雷电的安全教育工作 ，在暴雨季节不外出游玩
，特别是节假日，避免发生各类安全事故：

　1
、在上下班途中突遇暴雨 ，应及时躲避在安全区域
。

　2、上班期间
，如遇雷暴雨，各区域应及时关好门窗 ，切断电源。

　 二 、增强防雷防暴雨知识，提高自护自救能力

　多了解防暴雨防雷的知识
，突遇暴雨或雷电，应沉着应对 ，根据不同情况
，采取科学的方法，增强自我保护能力 。

　 三
、预防雷击的方法如下：

　1、室内如何预防雷击：

　(1)电视机的室外无线在雷雨天要与电视机脱离 ，而与接地线连接
。

　(2)雷雨天气应关好门窗
，防止球形雷窜入室内造成危害。

　(3)雷暴时，人体最好离开可能传来雷电侵入波的线路和设备1.5m以上 。也就是说 ，尽量暂时不用电器
，最好拔掉电源插头;不要打电话;不要靠近室内的金属设备如暖气片
。自来水管 、下水管;要尽量离开电源线
、电话线。广播线，以防止这些线路和设备对人体的二次放电 。另外 ，不要穿潮湿的衣服
，不要靠近潮湿的墙壁。

　2、室外如何避免雷击：

　(1)为了防止反击事故和跨步电压伤人，要远离建筑物的避雷针及其接地引下线
。

　(2)要远离高塔。烟囱 、旗杆 ，如有条件应进入有宽大金属构架
、有防雷设施的建筑物或金属壳的汽车和船只，但是帆布蓬车和拖拉机、摩托车等在雷电发生时是比较危险的
，应尽快离开 。

　(3)应尽量离开山丘 、海滨
、河边、池旁;应尽快离开铁丝网 、金属晒衣绳
。孤独的树木和没有防雷装置的孤立的小建筑等。

　(4)雷雨天气尽量不要在旷野里行走 。如果有急事需要赶路时，要穿塑料等不侵水的雨衣;要走的慢些 ，步子小点;不要骑在牲畜上或自行车上行走;不要用金属杆的雨伞
，不要把带有金属杆的工具如铁锹、锄头扛在肩上
。

　人在遭受雷击前，会突然有头发竖起或皮肤颤动的感觉 ，这时应立刻躺倒在地
，或选择低洼处蹲下，双脚并拢 ，双臂抱膝
，头部下俯，尽量缩小暴露面即可。

　 四
、户内防雷须知：

　1、注意关闭门窗 ，预防雷电直击室内或者防止侧击雷和球雷的侵入 。

　2 、人不要站立在电灯下
。

　3
、尽量不要拨打、接听手机和座机
，或使用电话线等上网。

　4 、不宜用淋浴器
、太阳能热水器，因水管与防雷接地相连 ，雷电流可通过水流传导而致人伤亡 。

　5、远离建筑外露的水管 、煤气管等金属物体
。

　6
、雷雨来临前时，要把线路断开
，并拔下电源插头，别让电视机、电脑等引雷入室 ，损坏电器乃到引发火灾事故的发生。

　7 、晒衣服被褥等用的铁丝不要拉到窗户
、门口
，以防铁丝引雷致人死亡 。

　8、遇到暴雨天气出门，最好穿胶鞋 ，这样可以起到绝缘的作用。

　9 、乘车途中遭遇打雷时千万不要将头、手伸出窗外
。

　 五
、户外避雷须知：

　1、雷雨天气时不要停留在高楼平台 、山顶
、山脊或建(构)筑物顶部
，不宜停留在小型无防雷设施的建筑物、车库 、车棚
、岗亭及附近。

　2、远离建筑物外露的水管 、煤气管等金属物体及电力设备 。

　3
、不宜在大树下躲避雷雨，如万不得已 ，则须与树干保持至少5米距离
，下蹲并双腿靠拢
。

　4、如果在雷电交加时，头 、颈
、手处有蚂蚁爬走感 ，头发竖起
，说明将发生雷击，应赶紧趴在地上 ，这样可以减少遭雷击的危险，并拿去身上佩戴的金属饰品和发卡、项链等。

　5 、如果在户外遭遇雷雨
，来不及离开高大物体时，应马上找些干燥的绝缘物放在地上 ，并将双脚合拢坐在上面
，切勿将脚放在绝缘物以外的地面上，因为水能导电 。

　6、在户外躲避雷雨时 ，应注意不要用手撑地
，同时双手抱膝，胸口紧贴膝盖 ，尽量低下头
，因为头部较之身体其他部位最易遭到雷击
。

　7
、当在户外看见闪电几秒钟内就听见雷声时，说明正处于近雷暴的危险环境 ，此时应停止行走
，两脚并拢并立即下蹲，不要与人拉在一起 ，最好使用塑料雨具、雨衣等。

　8 、在雷雨天气中，不宜在旷野中打伞
，或高举羽毛球拍
、高尔夫球棍、锄头等，避免增加人的有效高度成为“尖端
”而遭雷击 。不宜进行户外球类运动 ，雷暴天气进行足球 、篮球等运动是非常危险的;不宜在水面和水边停留;不宜在河边洗衣服
、钓鱼、游泳 、玩耍
。

　9
、在雷雨天气中
，不宜快速开摩托、快骑自行车和在雨中狂奔，因为身体的跨步越大 ，电压就越大
，也越容易伤人。

　10 、如果在户外看到高压线遭雷击断裂，此时应提高警惕 ，因为高压线断点附近存在跨步电压
，身处附近的人此时千万不要跑动，而应双脚并拢 ，跳离现场 。

　11
、此类天气每天上班应准备衣具
，任何代步工具或车辆行驶在路上时严格遵循交通信号及路段的路标通行，自觉遵守交通规则 ，避免意外伤害事故的发生

幼儿园幼儿安全教育教案4

　 一、活动目标

　1 、知道冰上的危险，有危险的意识
。

　2、知道自救方法。

　 二
、活动预备

　情形

　 三、活动进程

　1 、碰到险情不慌张：一天
，明明和涛涛在结了冰的河面上顽耍，忽然冰裂了 ，明明掉进了冰窟窿里 。这可怎样办呢?

　2
、自救办法记心上：假如不谨慎掉进了冰窟窿里
，小朋友要记住：

　(1)应大声呼救并往岸上爬。

　(2)尽力把头探出水面，双手攀住大块的厚冰 ，努力不让自己沉下往
。

　(3)不要站在冰面上
，应迅速爬到岸边，以防冰面再碎裂。

　3、安全预防很重要冬天温度低 ，水面常常结冰 。但有些时候冰冻得其实不结实
，人走在上面很轻易掉进冰窟窿里
。看一看，下面的小朋友做得对吗?

　(1)在冰上有裂缝的河面上顽耍。

　(2)在刚结冰不久的河面上滑冰 。

　4 、大家快乐又健康知识小问答当你一个人的时候不谨慎掉进了冰窟窿里 ，你知道应当怎样自救吗?请幼儿来讲一说
，

　(1)在水中挣扎
。

　(2)向岸上大声呼救。

　(3)用力向岸上爬 。

　假如你选择了后两个答案，说明你是个会自救的.好宝宝
。

　 四
、活动结束

　1、评价

　2 、总结

幼儿园幼儿安全教育教案5

　今年3月29日是第xx个“全国中小学生安全教育日” ，为了更好贯彻落实上级有关规定的精神，我园将围绕“加强疏散演练
，确保学生平安 ”这一主题，根据本园实际情况 ，通过一系列内容丰富
、形式多样的活动
，使幼儿在参与活动的过程中，树立安全意识 ，掌握安全知识
，提高自护自救能力，并以此为契机进一步强化我园各项安全工作。

　 一、活动时间：

　20xx年3月29日——4月3日

　 二 、活动主题：

　加强疏散演练 ，确保学生平安”

　 三
、活动要求：

　1、加强领导
，完善各项安全条例，有计划 、有组织地开展安全教育活动 ，全体教师密切配合
，努力将活动落到实处 。

　2、加强对幼儿的安全教育，通过丰富多彩的安全教育活动和防范训练活动 ，不断提高师生自我保护意识和能力
。

　3
、幼儿园结合安全教育周活动，加强自查自纠
，再次对本园进行全面的安全检查，预防校园安全事故 ，做到有检查、有记录 、有落实整改的措施。

　4
、各班将开展“安全教育活动
”的情况做好小结 。

　 四、安全教育活动内容：

　1 、加强组织宣传工作
，营造平安和谐校园的良好氛围。为切实做好今年学校安全教育日活动，制定好活动实施方案 ，落实保障措施
，周密组织实施，确保活动安全顺利的进行
。

　为加大宣传力度 ，幼儿园将通过宣传栏
、安康网致学生家长的一封信等形式
，把幼儿园安全工作的要求，告知幼儿及家长 ，努力让家长明白、让社会放心
，营造平安和谐校园的良好氛围。

　2 、各班于3月29日当天开展安全教育主题活动，对幼儿进行防震
、防火、防拥挤踩踏等安全知识及预防自然灾害的主题教育 。

　3 、制定详实的疏散演练方案 ，于活动日期间择机举行师生逃生疏散演练，并将安全演练做到经常化
、制度化
，最终使幼儿园安全演练随时随地地组织开展
。

　4、本周组织进行一次全园性的安全专项大检查，将对教室 、食堂、玩具设施
、办公室等进行全面细致地检查 ，不留“死角”
，发现安全隐患，立即整改 ，一时不能整改的要上报备案处理。

　5、发放安全责任书
，联合家长力量，配合学校切实做好安全教育工作 。

　6 、对安全教育日活动进行及时总结 ，对活动积极的班级进行表扬
。

　教育是安全的前提
，安全是教育的保障。我们必须始终坚持把学生的安全教育工作贯穿于幼儿园教育的全过程，落实人人参与的要求 ，警钟长鸣
，常抓不懈，确保幼儿在安全的环境中健康成长 。

幼儿园幼儿安全教育教案6

　 活动目标：

　1
、复习巩固所学过的汽车标志 ，交通标志及交通规则
。

　2、通过享受扮演汽车王国中各角色的乐趣，进一步巩固对交通安全的认识。

　 活动准备：

　1 、在主题活动中已学习过有关汽车各种知识：汽车的标志
、交通标志、交通安全 、汽车加油及美容的相关知识等；

　2
、在活动前请幼儿把自己在家开过的各种车
，戴过的头盔带来幼儿园，关在户外活动中练习开过；

　3、《汽车王国》主题活动展示课件 ，“汽车王国 ”马路示意图一张
，小汽车一辆，交通标志若干 ，挑战路线标志
，在操场上画好与“汽车王国
”马路示意图一样的马路 。

　 活动过程：

　1 、以开车的游戏进场并引出活动
。

　2
、播放《汽车王国》主题活动展示课件，通过回忆复习巩固学习的汽车标志、汽车的相关设施 、交通标志等知识。

　3、带领幼儿挑战《汽车王国》：

　A
、引导语：小朋友你们太棒了 ，把老师教的本领全学会了
，现在我们要来挑战《汽车王国》，你们觉得怎么样？

　B、观察《汽车王国》里有什么你认识的？

　C 、提问：假如车子在停车场要到加油站（汽车美容中心）应该怎么走？

　4
、实践活动：请幼儿到画好的马路上开车引导语：小朋友们真不错 ，在这张《汽车王国》马路示意图开车开得非常棒
，可是老师觉得在这里开车太简单了，现在老师要请小朋友们开着你们带来的车子到真正的汽车王国里挑战一番 ，你们愿意吗？

　A、挑选交警 、停车场
、加油站及汽车美容中心的工作人员 。

　引导语：汽车王国里有一条和我们示意图上一样的马路，它里面也有加油站、停车场和汽车美容中心
，这里面需要一些工作人员我们才能进去挑战，哪些小朋友愿意帮忙？

　B 、小司机挑选自己要挑战的路线。

　引导语：虽然汽车王国里的马路跟我们可示意图的马路是一样的 ，可是在它上面开车却比我们刚才开车复杂多了
，那里面有示意图上没有标示出来的交通标志，可这些交通标志你们都学习过
。你们会不会害怕不敢接受挑战呀？现在老师这有两条挑战的路线（停车场－加油站－汽车美容中心－停车场 ，停车场－汽车美容中心－加油站－停车场）
，你们可以自己选择你要挑选的路线。

　5
、小结：

　引导语：现在我宣布中一班小朋友今天挑战成功！你们今天开不开心？今天我们很多小朋友都做了一回小司机，我们知道在马路上行走或行车都在注意交通安全 ，以后也请我们的小朋友坐车或开车外出的时候也别忘了跟爸爸妈妈宣传交通安全哦！另外呀
，还有一些小朋友没有进行《汽车王国》的挑战，现我们就去当一回小老师去教教他们怎么样？

#亲子教育# 导语精彩的课离不开一篇优秀的教案 。它是教师为组织和指导教学活动精心设计的施教蓝图 ，而教师进行教学设计的过程
，就是实际教学活动的每个环节、每个步骤在教师头脑中的预演过程
。 为您精心整理了幼儿园安全教育教案10篇，希望大家及时查阅。

1.幼儿园安全教育教案

活动目标：

　1 、知道火警电话119 ，报警电话110，爸爸妈妈的电话号码 。

　2
、懂得自我保护
。

　3、巩固认识0-9数字。

　4 、教会幼儿做个胆大的孩子 。

　5、知道在发生危险时如何自救
。

　活动准备：

　1
、《自我保护》视频。

　2、电话号码字卡(能认识119 、110和一些相关标识的衣服以及警车
、消防车)

　活动过程：

　一、拿出10个数字字卡
，让小朋友们拼出火警电话和报警电话 。

　二 、请小朋友们指出消防车和警车
。

　三
、请小朋友们拼出爸爸妈妈的手机号码。

　四、选择性观看视频

　A 、(一)组织幼儿观看视频一：在外面走丢了怎么办；(二)提问，启发幼儿讨论 。

　1
、你刚才看到了什么?

　2、走丢了应该怎么办?

　B 、(一)组织幼儿观看视频二：陌生人敲门怎么办；(二)提问 ，启发幼儿讨论。

　1
、你刚才看到了什么?

　2、陌生人敲门应该怎么回答?

　C 、(一)组织幼儿观看视频三：我要保护自己的身体；(二)提问
，启发幼儿讨论
。

　1、你刚才看到了什么?

　2
、别人要触摸自己的身体你该怎么回答?

　D、(一)组织幼儿观看视频四：不要随便跟别人走；(二)提问，启发幼儿讨论。

　1 、你刚才看到了什么?

　2
、别人叫跟他走要去吗?应该怎么回答?

　E、(一)组织幼儿观看视频五：学会大声求救；

　(二)提问 ，启发幼儿讨论 。

　1 、你刚才看到了什么?

　2
、求救的时候是喊什么?

2.幼儿园安全教育教案

教学目标：为了孩子们的身体健康
，如果平时一个人在家里面要学会挑选健康的食物进行食用，这是对于自身生命安全负责任的表现
。学会进行腐烂食物的挑选 ，能够在选食材方面给孩子们带来帮助。

　教学准备：老师可以准备一些腐烂性的水果
，和一些新鲜的水果 。在主食方面准备风干的面包和刚烘焙的面包进行对比
。

　教学过程：

　1、老师可以先将好吃的食物分发到孩子们的手上，让他们认识到食品安全不仅对于自身的健康有帮助 ，而且味道好吃可以满足大家的味蕾需要。这对于刚开始吸引孩子们的注意力
，也是不错的选择方向 。

　2 、其次老实将腐烂性的食物摆在大家面前，告诉孩子们这些发霉变烂的食品不仅不能食用 ，而且如果没有大人的帮助是不可以用手进行触碰的
。因为现在很多小孩子之所以会出现肚子痛的症状发生，主要因素还是在于手上的细菌感染到肠道当中
，从而导致不舒服的状态。所以老师要让孩子们进行观察，腐烂食物上方的特征 。

　3
、通过孩子们的踊跃发言 ，老师在台下进行总结
。比如腐烂食物的表面有腐烂迹象
，而且有霉斑出现并且会有一股酸臭气味影响着大家的心情。

　4、通过上述实验的对比，

　对于孩子们的印象加深想必有很大的帮助 。

　结束：来时要再三强调食品安全对于自身健康的重要作用 ，让孩子们从小就养成挑选健康食物饮食的好习惯。

3.幼儿园安全教育教案

教学目标：

　1 、通过对火灾事件的了解提高学生的防火意识
。

　2
、认识各种灭火设备
，牢记灭火方法。

　过程设计：设置情景—讲解常识—课件演示

　教学方法：讲授法、演示法

　教学重点：灭火器的正确使用

　教学难点：不同的火灾类别区别对待

　道德情感与价值观：增强安全意识，提高防火自救能力

　教学过程：

　（一）情景设置：火灾事件介绍

　方法：幻灯片展示各种火灾现场 ，学生谈观后感受 。（播放自制ppt）

　教师总结：“生命如此美丽
，又是如此脆弱，我们应该爱惜生命提高防火意识”

　（二）区分火灾类别 ，牢记灭火方法
。（幻灯片展示板书内容）

　I 、火灾的定义：在时间和空间上失去控制的燃烧所造成的灾害。（GB5907—86）

　II、火灾的分类火灾分为A
、B、C 、D四类（GB4968—85）

　1
、A类火灾：指固体物质火灾 。这种物质往往具有有机物性质
，一般在燃烧时能产生灼热的余烬
。如木材、棉 、毛
、麻、纸张火灾等。

　2 、B类火灾：指液体火灾和可熔化的固体火灾 。如汽油
、煤油、原油 、甲醇
、乙醇、沥青 、石蜡火灾等
。

　3、C类火灾：指气体火灾。如煤气
、天然气、甲烷 、乙烷
、丙烷、氢气火灾等 。

　4 、D类火灾：指金属火灾
。指钾
、钠、镁 、钛
、锆、锂 、铝镁合金火灾等。

　III
、根据不同火灾特征选择不同灭火工具 。

　（三）认识灭火设备

　方法：通过观看flash动画片了解家用灭火器的种类和使用。

　1、了解灭火器分类

　泡沫灭火器干粉灭火器1211灭火器二氧化碳灭火器

　2 、不同灭火器的不同适用情形
。

　（四）安全用火（幻灯片展示板书内容）

　1、发生火灾的原因

　1）厨房用火不慎；2）生活
、照明用火不慎；3）吸烟不慎；4）小孩玩火；5）人为纵火。

　2、提高安全用火意识（燃放烟花 、郊外野炊
、实验室用火、在学生中开展禁烟活动）

　（五）灾害面前不旁观 、提高道德意识和社会责任感

4.幼儿园安全教育教案

活动目标：

　1
、了解电的用途，知道安全用电不会发生危险 。

　2、通过辨析活动 ，了解安全使用电器的基础知识
。

　3 、增强自我保护意识。

　活动准备：挂图

　活动过程：

　1
、在教师提问的基础上，初步了解电器的用途：

　(1)在我们日常生活中
，有许多电器产品，你知道哪些电器呢?它们有什么作用?

　(2)这些电器给我们生活带来了许多的方便 ，但是这些电器要工作
，都离不开什么呢?

　(3)你知道电从哪里来?(发电站) 。

　(4)教师小结：电给我们人类带来了许多方便，我们的生活再也离不开它了
。它是我们的好朋友 ，但这位电朋友有时候也会发脾气伤人的。

　2、出示电线
，向幼儿介绍有关知识 。

　(1)这是什么?你在哪里见过?仔细看看里面和外面有什么不一样的地方?

　(2)教师介绍：这是电线，里面是铜线 ，会导电
。外面是塑料
，包裹着铜线，是保护层 ，我们抓在手里没有电。但是塑料坏了
，我们就会碰到电，发生危险 。

　3 、组织幼儿讨论

　(1)如果你们家的电线破了 ，怎么办?(用专用胶布包裹)

　(2)如果你看见电线断落在路上，应该怎么办?(绕过去)

　4
、出示插座
，向幼儿介绍有关知识
。

　(1)这是什么?它有什么用?

　(2)教师介绍：这是插座，里面有铜丝或铜片 ，可以导电
，外面是塑料做的盒子，是保护层。如果将手伸进去 ，就会碰到铜片
，电就会传到人的身上，发生危险 。除了人和铜会导电 ，水也会导电
，所以小朋友不能用潮湿的手接电源。

　(3)出示电的标志，让幼儿认识 ，并知道看见电的标志就要提高警惕
，注意安全
。

　5、引导幼儿观察幼儿用书，看图说说：上的小朋友在做什么?他们这样做对吗?

5.幼儿园安全教育教案

目标：

　1 、在看看 ，说说，学学中
，让孩子掌握地震自护自救的一些基本常识。

　2、情境迁移，进行地震自救演练 ，培养幼儿的反应本事和安全意识 。

　3
、发展幼儿口头表达本事
，帮忙幼儿运用较完整的语言表达自我的想法
。

　准备：

　有关地震的ppt，发生地震的影片一张 ，《地震来了哪里藏》课件
，防空警报声音一段，贴纸。

　过程：

　一、情景导入 ，激发兴趣

　(一)听见哭声
，引出PPT 。

　听，是谁在器发生了什么事情呢让我们去看看吧!

　(二)出示PPT ，提问幼儿
。

　图上有谁他们在干什么

　教师小结：哥哥为什么受伤了此刻在哪里这个哥哥为什么会被夹住看完下头一段录像我们就清楚了。

　(三)观看发生地震的影片
，引导幼儿讨论以上问题 。

　教师小结：哥哥是在地震的时候受伤的，地震来了好可怕的 ，房屋倒塌了，桥梁损坏了
，公路也破坏了，如果我们没有及时躲好就会被压伤甚至是死亡
。地震可能随时随地都会发生 ，比如在家里 、超市
、外面、幼儿园里……要是发生了地震你该怎样办呢

　二 、自主探索
，深化认知。

　出示PPT观看《地震来了哪里藏》

　(一)在家里 。

　如果在家里的时候突然发生地震了，小朋友会躲在哪里呢

　1.先请几个幼儿来说一说 ，不说他们说的对不对
，看了再告诉幼儿怎样躲才是对的
。

　2.出示在家里地震自救的PPT。教师小结：如果在家里发生地震了我们能够躲到床底下
、桌子底下、柜子下头 、厕所里及墙角的地方 。可是我们必须要记得拿身边的东西保护好自我的头。

　(二)在超市里
。

　在一天叔叔阿姨在逛超市时，发生了地震 ，请看他们是怎样做的出示PPT
，引导幼儿观察，尽量引导幼儿回答 ，在超市发生地震里
，他们躲到了大柱子旁边，想想还能够躲到哪些地方

　教师小结：在超市里发生地震里能够躲到大柱子旁边
、墙角边及厕所里 ，而站在货架旁边是十分危险的，如果货架倒下来就很容易砸伤自我。

　(四)在幼儿园里 。

　1.小朋友如果在幼儿园上课突然发生地震了
，又要怎样办呢(先让幼儿说一说再出示，引导幼儿要用完整的句子说话
。

　2.出示PPT ，教师小结：如果在幼儿园发生地震我能够抱头或拿书包保护好自我的头钻到桌子底下及刚才讲到的墙角下、厕所里
，以免被天花板上的灯 、风扇或其他东西砸伤自我。

　3.出示PPT，师：等到地震停后就要拿东西或手保护好头跑到外面空旷的地方去 。(提醒幼儿在逃离的时候我们要靠右边走 ，而左边要留给救我们的人走
。)

　三
、组织幼儿地震演习。

　1.教师：此刻我们明白了这么多地震中自救的方法
，我们就来进行一次地震演习的游戏 。

　2.提示幼儿在躲藏、奔跑时应注意的一些事项(如不挤，不推别人 ，一个跟一个走
，在保护自我的安全时也要爱护别人，做一个讲礼貌的好孩子
。)

　3.给幼儿讲解演习的流程。

　等一下当听到警报响起时说明地震来了 ，教师组织幼儿找好躲避的地方
，当警报停时，说明地震已经停了 ，教师组织幼儿有序地向空旷的地方转移(能够和听课的教师一玩)

　四 、活动结束 。

　师：今日我们学习了这么多的地震自救知识，当地震发生时千万不要怕
，找好地方躲起来保护自我
。小朋友记得把我们今日学到的地震自救方法与家人、朋友分享，好吗。(组织幼儿撤离)

6.幼儿园安全教育教案

教学目标：

　1
、启发孩子清楚阳台的首要用途 。

　2、协助孩子清楚在阳台上的安全知识 ，明白不爬阳台
，不往阳台外丢物品等。

　3 、使孩子初步创立自我保卫观念
。

　教学预备：

　录像机，录像带 ，电话机。

　教学过程：

　1
、孩子依照已经有经验谈一谈阳台的首要用途 。"孩子家中是否均有阳台?你们均在阳台上做些啥?"总结：阳台是个伸向屋外的环境
，它可接触到更加多的空气与阳光
。有些人家在阳台上晒衣衫，养花 ，养鱼
，有些人在阳台上活动身体，锻炼。夏季 ，还可在阳台上乘凉 。大伙儿都需要它
。

　2、看录像
，探讨在阳台上哪一些行为是正确的，哪一些是错误的。片段一：孩子在阳台上阅读 、折纸 。片段二：孩子在阳台上运动
。片段三：一孩子将头与身体伸向阳台外喊楼下的孩子。片段四：一孩子往阳台外抛物品 。片段五：一孩子将身体伸向阳台外拿手绢
。片段六：一孩子在阳台上玩 ，突然风将阳台门吹上啦，如何是好?

　幼儿教师启发孩子分段看录像片
，每看完1段，提议提问：这一位孩子的举动哪儿对 ，哪儿错
，为何?应当怎么样做?探讨总结：在阳台上取晒在衣架上的物品时，不可以将身子探出护栏 ，应当用衣钩将衣服钩到可拿到的地方再取回。不然
，一不留神会发生危险 。不可以往阳台外丢物品，会砸伤别人。例如果遇见阳台上的门被吹上 ，应向屋内的爸爸妈妈求救
，请他们帮忙
。

　3
、孩子探讨：在阳台上另外还有哪一些危险的事不可以做?

　4、孩子动手操作，辨别上的孩子安全行为对与错 ，并讲出理由。

7.幼儿园安全教育教案

活动目标：

　1 、进一步巩固防火安全的教育 。

　2
、引导幼儿学习防火安全的相关知识
。

　3、提高幼儿在生活当中的安全意识和自我保护能力。

　活动重点：

　学习防火安全的相关知识 。

　活动难点：

　在生活当中的安全意识和自我保护能力
。

　活动准备：

　相关 、视频。

　活动过程：

　一
、谈话活动 。

　师：你们喜欢过年吗?人们会用什么方式庆祝新年的到来呢?

　师：你们知道吗?有一次
，豆豆看到天空中漂亮的烟花，豆豆也想放烟花 ，你们猜猜豆豆又会发生什么事?我们来看看录像
。(观看完后让幼儿回答。根据回答进行小结 。)

　师：你们看豆豆这样做多危险啊，在放烟花的时候一定不能对着自己或者别人
，可不能像顽皮的豆豆那样
。

　师：小结这些视频告诉了我们什么?原来啊，我们的生活中有很多的危险事情 ，要我们时时刻刻注意
，比如：过马路的时候要走人行道，还要注意红绿灯。不能随便去玩水和触碰电 ，不然一不小心就会发生很严重的后果 。

　二、组织幼儿讨论。

　师：发生火灾的原因有哪些?(小孩玩火 、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花
、用明火照明寻找物品、地震 、打雷
、乱拉乱接电线等)

　师：怎么样防止火灾发生?

　师：如果发生火灾
，我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救?

　1、如果锁在房间有电话，赶快打119报警 ，并说明着火的详细地址
，什么街，哪号楼或附近有什么明显标志及单位
。

　2 、室外着火门已发烫里千万不要开门 ，并用毛巾
、衣服或床单塞住门缝
，以防浓烟跑进来，如门不很热也没看到火苗 ，赶快离开。

　3、受到火势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物 、被褥等向安全出口方向冲出去 。穿过浓烟逃生里
，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻
。

　4
、身上着火 ，千万不要奔跑
，就地打滚用厚重衣物压灭火苗。

　5、遇到火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生 。

　6 、若所有逃生线路被大火封锁 ，要立即退回室内
，用打手电筒
、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号，等待救援 ，不可盲目跳楼
。

　三、防火的安全教育。

　1 、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西
，激发幼儿的活动兴趣 。

　2
、观看课件，引导幼儿说出火灾的危害
。火不仅能烧毁房子 ，烧伤人
，还会烧毁森林，污染空气。

　3、通过课件 ，引导幼儿说出预防火灾的方法，认识“防火 ”标志 。

　①预防火灾
，小朋友们不能随便玩火
。

　②蚊香不能靠近容易着火的物品。

　③不能随便燃放烟花 。

　④小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。

　⑤认识“严禁烟火
”的标志
。

　4 、简要说出火的用途 ，消除幼儿惧怕火的心理压力。

　5
、让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能 。万一着火了怎么办?着大火了呢?困在房间里?公共场所着火怎么办?

8.幼儿园安全教育教案

一、活动目标：

　1.认识并了解一些常见的交通信号 、交通标志和交通标线的作用
。

　2.知道出行要按交通标志行走
，要服从交警指挥，有初步的交通安全意识。

　3.学习收集整理材料的方法 ，通过交流分享主动获取新知识 。

　4.初步培养幼儿有礼貌的行为
。

　5.体验模仿的乐趣。

　二
、活动准备：

　安全事例
，幼儿搜集的交通标志记录单(附后) 。

　三、活动过程：

　1 、讲述交通事故案例

　导入：教师讲述交通事故

　你觉得为什么会发生车祸的呢?(幼儿交流讨论可能发生车祸的原因
。)

　师：发生车祸太可怕了。为了不让这样的事情再发生，交通管理部门设计了很多交通信号和交通标志 ，提醒大家要注意交通安全 。

　2
、认识常见的交通标志和信号

　1）分组交流

　2）集体分享
。

　师：请每组推荐一个代表来介绍你们小组的交流成果。

　3）认识标志 。

　3、了解简单的交通指挥手势

9.幼儿园安全教育教案

一 、活动目标：

　1
、教育孩子认识什么是食物中毒。

　2、使孩子认识食物中毒的危害及明白如何防止食物中毒
。

　二 、活动课时：

　三、活动准备：

　食物中毒情景表演
、演示仪

　四、活动重难点：

　重点：引导孩子明白病从口入
，教育他们有正确的饮食习惯。

　难点：用自我的话能叙述自救方法 。

　五 、活动过程：

　1
、导入语：

　看小朋友表演：一包膨化食品
。

　(1)师：今日，教师要请小朋友来看一个表演 ，看看有谁
，在干什么?之后怎样样了?

　(2)幼儿观看一小朋友表演，资料大致如下：

　小朋友手里拿着一包膨化食品 ，说：“我今日在商店里买了一包膨化食品。”然后，打开食品袋吃这包食品
，之后假装肚子痛 。

　(3)引导幼儿讨论：

　师：这位小朋友怎样了?是什么原因造成肚子痛和不舒服的?

　让幼儿根据自我的经验发表自我的观点
。

　幼儿：吃了这包食品就肚子痛了。

　幼儿：教师，我有一次吃了一个烂苹果 ，之后也肚子痛的
，还拉肚子了呢 。

　小结：看来小朋友都有过这样的经历，想不想明白为什么会这样啊?

　2、物中毒有哪几种呢?师逐一介绍

　(1)夏天 ，天气炎热
，各种病菌繁殖最快，这时候人如果吃了被细菌污染的食物 ，就会得痢疾 、霍乱
、伤寒等病
。这种中毒叫细菌性食物中毒。

　(2)中毒还有化学性的食物中毒 。如：吃了沾有残留的农药的蔬菜就会引起中毒
。

　(3)吃了有毒的动植物
，也会这样中毒，这种叫做有毒动植物食物中毒。

　食物中毒后 ，对人体健康有什么损伤呢?凡食物中毒
，对人体的健康损伤是很大的，轻的可损伤肠、胃 ，严重的还会损伤肝 、肾等器官，有的还可能会留下终身的病根……后遗症 。

　3
、发生食物中毒之后你应当怎样做呢?

　(1)立刻用手指轻搅喉咙
，把吃进去的东西吐出来。

　(2)多喝温开水，促进新陈代谢 ，让有毒的物质快速排出体外
。

　(3)若出现发烧、上吐下泻等症状
，应立刻去医院。

　4 、们怎样才能防止食物中毒呢?

　(1)瓜果食用前要浸泡
、清洗干净，去除上头的细菌和农药 。

　(2)不吃生的四季豆、发芽土豆等容易引起食物中毒的食物
。

　(3)不生吃海鲜 、肉类 ，不吃编制、腐烂的食物。

　(4)采购时注意生产日期和保质期 。

　小结：

　孩子们
，今日我们一齐来学习了什么是食物中毒以及食物中毒后怎样办
。期望小朋友们能记住，防止食物中毒。

10.幼儿园安全教育教案

活动目标：

　1
、知道进餐时菜汤泼在桌子上或身上时的简单处理方法 。

　2、能根据大胆讲述画面内容
。

　活动准备：

　故事《碗里的汤泼了》

　活动过程：

　1 、教师讲故事 ，引起幼儿兴趣
，讨论：汤泼了怎么办？

　教师：午餐时，大家都在吃饭 ，吃着吃着
，玲玲突然叫了起来："哎呀，不好了！我的汤泼了......"玲玲的汤泼到哪里了？（桌上）如果你的汤也泼在了桌上 ，你会怎么办？

　了解正确的处理方法。

　教师小结：吃饭时，汤泼在了桌子上
，要赶紧把胳膊移开，以免汤把自己的衣服
、袖子弄脏了 ，甚至烫伤了自己 。

　2、继续听故事
，继续讨论：汤泼了怎么办？

　教师：我们再来听听，这个小朋友的汤泼在哪里了？(汤顺着桌子往下流
。)他该怎么办？"来听听这个小朋友是怎么做的？（让开流下来的汤 ，再请成人帮忙。）

　教师小结：汤泼在桌子上
，又顺着桌子往下流，小朋友要立刻让开留下来的汤 ，以免汤把自己的衣服 、裤子弄湿 。然后
，可以请成人帮忙处理泼下来的汤。

有关幼儿园安全教育教案集合7篇

　作为一名默默奉献的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案 ，教案是教学蓝图
，可以有效提高教学效率
。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是我精心整理的幼儿园安全教育教案10篇，仅供参考 ，希望能够帮助到大家。

幼儿园安全教育教案 篇1

活动目标 ：

　1
、让幼儿知道不能轻信陌生的话，不能跟陌生人走
，

　2、培养幼儿的自我保护意识和能力 。

活动准备：

　1．请两位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人，并设置好情境
。

　2．饼干 、巧克力
、玩具等。

　活动过程：

　1．讲故事《小华和陌生人》 。

　2．组织幼儿讨论：

　（1）小华跟谁走了？

　（2）什么是陌生人呢？

　（3）他怎么会跟陌生人走的呢？

　（4）结果怎样了？

　（5）小朋友能不能相信陌生人的话？

　（6）为什么不能轻信陌生人的话？

　小结：陌生人可能有坏人 ，坏人会用好吃的食物、有趣的玩具
，或者说好听的话骗小孩，把小孩拐走 ，使小孩再也不能回自己的家
，所以我们不能随便相信陌生人的话，更不能跟陌生人走
。

　3．情境练习。学习一些对付陌生人的方法 ，培养幼儿自我保护的意识和能力 。

　情境（一）：一个陌生阿姨敲门进教室
，对某幼儿说：“我是你妈妈的朋友，她今天没空 ，让我来接你回家
，你跟我走吧…… ”

　师提示：

　（1）你认不认识她？

　（2）如果你不认识她，能不能相信她的话？

　（3）小朋友都来想一想 ，××应该对这位陌生人说什么？（让幼儿练习）

　这样，陌生人见骗不了小朋友
，只好走了
。

　情境（二）：小朋友们正在草地上游戏，一位陌生的阿姨进来 ，对一位小朋友说：“小朋友真可爱
，阿姨给你吃巧克力。
”

　老师提示：

　陌生人给你的东西能不能吃？为什么不能吃？

　幼儿在师的提示下，对陌生人说：“阿姨 ，我不吃巧克力 。”陌生人又拿出玩具给小朋友玩
，师提示：“能不能接受陌生人的礼物？为什么不能？

　陌生人遭小朋友拒绝后，边走边说：“真拿这些小孩没办法！

　4．结束
。提醒幼儿今后不要离开集体或成人单独活动 ，遇到陌生人时
，不能轻信陌生人。

幼儿园安全教育教案 篇2

　一．设计思路：

　近期对于幼儿的安全问题放在了幼儿园工作的首位，而家长们忙于自己的工作常常让自己的孩子一个人呆在家里 ，因此如何能让孩子有保护自己的能力呢？他们在事故发生时也特别容易受到伤害 。因为
，孩子比起成人来说，他们的运动能力和对付危险的能力大大不足。火灾是幼儿生活周围经常发生的事 ，如果在事故中幼儿不会保护自己，后果将不堪设想
。因此
，让幼儿学会在火灾事故中保护自己的生命显得由为重要。,有必要让幼儿了解火灾发生的几种原因,知道在平时生活中不能随意玩火,培养幼儿的防火意识,学习拔打119火警电话的正确方法及几种火场逃生的方法和技能 。所以，我认为:选择此课题有意义非常重
。就如：《纲要》中所说：“既符合幼儿的现实需要 ，又利于其长远发展
，既贴近幼儿的生活，选择感兴趣的事物或问题 ，又助于拓展幼儿的经验和视野。因此
，次活动来源于社会生活，又能服务于幼儿的生活 。

　二．活动目标：

　1．通过游戏使幼儿懂得防火的粗浅知识和自救的能力
。

　2．在讲讲 ，议议中培养幼儿大胆清楚地讲述自己的想法。

　三．活动重点：避免火灾的发生

　四．活动难点：在火灾发生时
，保护自己的方法

　五．环境创设与教学准备：

　1．幼儿收集火灾的案例及录像

　2．对错 、1和2的牌子；红
、黄、蓝色的小旗子各8面；白纸，记号笔每组一份；大班所在楼面的平面图3份

　六．教学过程：

　（一）导入

　1.（消防车的声音）听 ，这是什么声音？发生了什么事情？

　2．夏老师在以前正好录过一场火灾的录像
，我们一起来看看当时的情景 。（幼儿观看录像）

　3．我们小朋友讲讲看怎么会引起火灾的？（幼儿讨论）

　（二）避免火灾的发生及自救的方法

　1．假如我们小朋友碰到火灾了，那时候我们会怎么做呢？（拨打火警电话119；赶快离开现场 ，到邻居家呼救；用湿毛巾捂住口鼻，以免被浓烟熏着晕倒；走安全出口等）

　2．现在请我们小朋友把你们的方法按照次序都画下来
。（小组合作
，有一个幼儿画）

　3．请每组的派一名幼儿上来把他们画的方法讲给其他幼儿听。

　4．刚才我们每组小朋友第一个想到的办法是打火警电话“119 ”，那应该怎样正确的拨打“119
”呢？现在夏老师扮演消防员 ，你们谁来试试来打电话呢？（幼儿试打电话）

　教师小结：我们应该记住拨打火警电话时一定要讲清楚你家的正确地址
，这样可以让消防员们迅速赶到你家来灭火 。

　（三）“今天谁会赢”的游戏

　1．现在我们就做一个今天谁会赢的游戏，我要考考你们 ，假如发生火灾
，小朋友怎样来保护自己？

　2．我们分成三队，红队 、兰队、黄队 ，每一队五位小朋友
。

　3．每一队的第一位小朋友就是一号
，第二位小朋友就是二号，第三位小朋友就是三号 ，依此类推。

　4．游戏规则：

　（1）桌上有两个牌子
，一个是对或错，另一个就是1或2 ，选择题就是在1和2两个答案中选择一个 。

　（2）谁答对题目，你所在的队就能拿上一个小旗子。

　5．“今天谁会赢 ”游戏

　（1）对或错

　a 现在每一队的一号请听题：油锅着火
，可以直接盖上锅盖使火熄灭吗？

　教师小结：盖上锅盖，可以隔绝空气 ，使其不能再继续燃烧
。

　b 烟气重时
，要用湿毛巾捂住口鼻，离开火灾现场吗？

　教师小结：火灾烟气温度高 ，有毒
，用湿毛巾捂住口鼻，可以起到降温
、过滤的作用 ，以免被浓烟熏着晕倒。

　（2）选择题

　a 遇到火灾时
，什么办法离开火场又快又安全？（1 。乘电梯 2
。走楼梯）

　教师小结：烟雾、高温 、热气很容易涌入电梯，电梯很可能会出故障或变形而不能使用 ，所以走楼梯离开火场是又快又安全的。

　b 火灾烟气重时
，用什么方法赶快离开火场？（1 。站着跑 2
。弯腰前进）

　教师小结：火灾发生时，烟气大多聚集在上面 ，因此要弯腰，尽量贴着地面前进。

　c 假如有一件我们小朋友喜欢的玩具掉到床下了
，你用火柴照明好不好呢？（1 。好 2
。不好）

　教师小结：小朋友使用不当，很容易引起火灾 ，这个方法不好
，那可以用什么方法呢？

　（3）抢答题

　a 火警的电话是多少？（119）

　b 电线冒火时，该怎么办？（先关闭电源总开关 ，或通知供电部门断电后在进行补救。）

　c每队派一名小朋友画出在幼儿园的逃生路线 。

　6．游戏结束后
，老师带领孩子们去实地看看我园的安全通道
。

　延伸活动：孩子们积极参与“火灾的预防和自救”的活动，他们通过平时积累的经验自画宣传画向幼儿园里的其他幼儿进行宣传 ，让每个孩子都能从中得到启示及经验。

　七．活动反思：

　大班幼儿已有了一定的思维能力和分析能力 。因此我采用直观教学法
，先设置问题，让幼儿带着问题去看VCD寻找答案。此外 ，我们还适时采用了交流讨论法
、赏识激励法、游戏法层层深入 、加以整合
。例如：教师大胆地鼓励孩子想办法
，表达自己的方法和自己的想法是我们现在要倡导的。在这种活动当中，我们多次的让孩子自己在火灾的时候应该怎么办？带着问题去思考 。以幼儿为主体 ，创设条件让幼儿参加探究活动，不仅提高了认识
，锻炼了能力，社会情感得到深化
。因此 ，活动中我们每一个环节都引导幼儿是带着问题去看一看
，想一想，说一说 ，学一学等多种感官参与
，不知不觉就掌握了
、自我保护的方法，提高了自我保护的意识。
”

　“兴趣是最好的老师”活动一开始教师就提出问题“听一听发生是什么声音？ ”“什么原因引起火灾的？
”（课件“着火了”）情境 ，引发幼儿对老师提出的问题的关注
，兴趣 。

　根据幼儿好奇，求知的特点 ，在第二环节我就安排孩子自由探索
，我们为幼儿提供VCD ，供幼儿观察
。在这一过程 ，教师是引导者，支持者
，合作者，让幼儿在轻松自由的氛围中与同伴 ，老师说说各自看到是什么？

　在这一过程中
，孩子获得经验是零碎的，那怎么进行加工整理呢？为此 ，在自由探索后我们就通过幼儿集体讨论方式
，对幼儿获取发生火灾后怎样做进行整理。由于VCD投放在孩子的视线前面，故讲评时可结合VCD进行 ，避免了空洞性 。也点到了火灾发生的几种原因
，更进一步让孩子明白了不能随便玩火
。

　由于大班孩子都是具备多维度思考的能力。因此，我们在让孩子学习如何报火警 ，逃生两个重要环节中
，都是提出问题让幼儿去思考，说一说 。在此我们允许错误的方法和争论 ，教师不加以否认，再通过绘画学习
，教师加以分析，引导 ，小结以共同学习达到修正知识
，方法
。这两个环节，孩子是处于自由 ，宽松探论氛围中的。个体经验在集体的讨论中演变成了集体的、提升后的 、有价值的完整经验 。

　在幼儿都掌握了报火警
、逃生方法时
，例如：老师扮演消防员，让孩子来报火警。这一环节也充分体现角色游戏给孩子带来的趣味性、知识性
。又如：在检验孩子是否掌握正确的逃生方法时。让孩子完全体验 ，投入于游戏知识氛围中 。在教师生动的言语调动
，引导下，师生共同学习
。让游戏的方式对孩子知识的巩固和深化。这种游戏的形式演练是比较适合孩子年龄的发展特点的 ，在玩乐中获得了知识的体验 。

幼儿园安全教育教案 篇3

　 一 、活动目标

　1
、知道在下雪天要注意的安全常识
。

　2、在成人的鼓励下
，愿意尝试解决下雪天遇到的小困难。

　 二 、活动准备

　1、恐龙玩具一个
、动画故事《小恐龙的一天》

　2、收集人们在雪天活动的 。

　 三 、活动过程

　（一）谈话导入师：小朋友们，你们知道现在是什么季节？那 ，你们喜欢冬天吗？为什么？小恐龙也很喜欢冬天，尤其是喜欢下雪的天气
，但是，下雪却给它的生活带来了很多的麻烦 ，让我们一起去看一看吧！

　（二）讲述故事《小恐龙的一天》
，使幼儿了解在雪天活动时，可能出现的不安全事项
。

　提问：1
、森林里下雪了 ，小恐龙感觉非常非常冷
，怎样让它暖和起来呢？

　2、恐龙宝宝在玩打雪仗的游戏，发生了什么事情？

　3 、恐龙又到冰面上玩 ，接着又发生了什么事情？

　4
、小恐龙做的对不对？那么你们在下雪天是怎样做的呢？引导幼儿结合自己
，谈谈自己在下雪天会遇到的困难，以及解决的方法。

　（三）出示“人们在雪天活动 ”的 ，让幼儿判断对错
，并说出理由 。

　1、打雪仗时，往同伴的头上 、脸上扔
。

　2
、独自到冰面上玩 ，追逐打闹。

　3、下雪后，在马路上奔跑 。

　4 、玩雪后
，直接将手放进热水里泡。

　5
、下暴雪后，在大树下、广告牌下面玩耍
。

　6 、不戴帽子、手套 ，外出玩耍。

　小结：下雪天
，可以堆雪人
、打雪仗，但是也要注意安全 。下雪天出去玩 ，要注意穿上防寒保暖的衣服
，戴上手套、帽子 、围巾，以免冻伤
。小朋友不能独自到冰面上玩 ，以免发生危险。打雪仗时
，不要往别人的脸上
、头上扔，以免打伤 。玩玩雪后 ，一定要搓搓手
，不能将手直接放进热水里
。

　（四）教师示范讲解冻伤、摔伤后怎么办。

　1 、冬天，手冻伤了怎么办？

　在寒冷的冬季外出活动 ，常常冻得手脚发僵 。手脚冻僵了，千万不要在炉火上烤或者在热水中浸泡
，那样会形成冻疮甚至溃烂
。那么，什么是正确的方法呢？

　（1）回到温暖的环境中去 ，使冻僵部位的温度慢慢回升。

　（2）如果在野外
，应当设法用大衣等将手脚包裹起来 。

　（3）最有效的方法是用手搓，通过摩擦增加温度 ，促进血液循环
，恢复正常
。

　2
、雪天滑倒，怎么办？

　不小心滑倒 ，我们不要用手腕着地
，用手掌着地，那样容易会把手腕扭伤。如果摔得严重时 ，要赶紧拨打急救电话
，住院治疗 。

　3、师生制作“防滑
”标志，在幼儿园的楼梯口 、容易滑倒
、摔伤的地方张贴。

　（五）学习儿歌：《雪天安全歌》

　下雪天 ，要慢走，躲让汽车保平安
。

　湖面结冰要离远
，路上打闹有危险。

　人生命，大于天 ，时时刻刻重安全
，这样人人才平安！

　（六）小结今天，我们了解了有关下雪天的安全常识 ，希望小朋友们在下雪天
，都能加强自我防护意识，能够安安全全、快快乐乐的度过整个冬天 。

幼儿园安全教育教案 篇4

　 活动目标:

　1 、知道食物会变坏
。

　2
、观察面包发霉的过程。

　3、学习作记录 。

　4 、培养探索精神
。

　 活动准备: 新鲜面包、玻璃瓶
、记录表。

　 活动过程:

　1、请幼儿一起尝尝新鲜的面包 ，然后说说面包的味道 、气味
、颜色
，老师记录下来 。

　2、提问幼儿是否见过发霉的面包，提议大家一起做试验 ，观察面包发霉的过程
。

　3 、将一片面包放在玻璃瓶里
，旋紧瓶盖。请幼儿每天观察面包的变化，并用图画把过程记录下来 。

　4
、一个星期后 ，请他们报告实验纪录
。提醒幼儿不能打开瓶盖，并请他们猜猜为什么。

　5、出示原来有关新面包的纪录
，请幼儿比较面包发霉前后的颜色 、形状 。

　6
、告诉幼儿变坏了的食物不能吃，请他们讨论保存食物新鲜的方法。把讨论结果记录下来 ，留待下一个活动使用
。

　 总结分享: 请幼儿说说曾见过哪些食物变坏了。

幼儿园安全教育教案 篇5

　活动目标：

　①了解身体的隐私部位
，知道要保护自己并尊重别人的隐私 。

　②掌握保护隐私部位的方法，增强自我保护意识
。

　活动准备：

　①操作材料 ，男孩女孩卡通人体图（穿泳装）
，固体胶，“小花”贴图。

　②幼儿安全自护 。

　③故事《独角兽》及相关
。

　活动过程：

　1、创设情景 ，激趣导入。

　幼儿随着音乐律动
，进行“碰一碰 ”的游戏 。

　师：“小朋友们刚刚都碰了好朋友的哪些部位呀？
”（引导幼儿说出“头” 、“手 ”
、“脚
”、“膝盖”）

　师：哦！那小朋友刚刚玩“碰一碰 ”游戏时开心吗？

　幼：开心

　：因为小朋友们之间很友好，相互碰了可以碰的身体部位 ，所以大家都很开心
，但是呢，我们身上有些地方是不能碰的 ，小朋友们知道吗？

　2 、感知理解，操作体验

　①出示人体图
，讨论了解隐私部位（衣服遮挡的部位为隐私部位）

　②隐私部位是不允许外人触碰的部位
。

　③隐私部位容易受到细菌感染，我们手上有细菌 ，所以不能随意触碰。

　④使用“小花”贴图
，小朋友自己动手操作，在卡通娃娃隐私部位贴上“小花
”（巩固对隐私部位的认识 ，进一步提高自我保护意识）

　：对隐私部位的认识
，应以教师讲述为主，因为幼儿缺乏对这方面的认识 ，巩固阶段以幼儿操作为主
，加深认识）

　3、提高自我保护意识，增强自护能力

　使用幼师准备的幼儿自护 ，通过对中的做法进行判断
，明辨对错做法 。（游戏：对上行为进行判断，错的双手打叉 ，对的右手表示“耶”）

　结束部分：

　讲述《独角兽》的故事，加强记忆
，有些地方，有些东西不能触碰 ，否则后果不堪设想
。（使用讲解故事
，让孩子对故事情节记忆深刻，尤其是独角兽死亡的失落 ，啦啦悔意的表情
，能够触动孩子们，以此结尾 ，相信对孩子们有所启发！）

　：对于这个敏感话题
，只有教师和家长拥有正确的认识，才能让孩子有一个正确的认识。正视这个问题 ，其实是对孩子安全的正视 。

幼儿园安全教育教案 篇6

　 活动目标：

　1
、丰富幼儿关于食物的词汇
，提高幼儿的口语表达能力；

　2、增加幼儿的食品卫生知识，使幼儿对食物有更多的了解。 活动准备： 彩图若干：腐烂的水果 、发了芽的土豆
、发霉的花生、色彩

　 活动目标：

　1 、丰富幼儿关于食物的词汇 ，提高幼儿的口语表达能力；

　2
、增加幼儿的食品卫生知识，使幼儿对食物有更多的.了解
。

　 活动准备：

　彩图若干：腐烂的水果、发了芽的土豆 、发霉的花生
、色彩鲜艳却带有剧毒的蘑菇、田螺 、海鲜
、贝壳、路边的牛杂等。

　 活动过程：

　1 、幼儿解释“食物中毒 ”的含义
，让幼儿知道人在食物中毒时所表现的状况，如呕吐、 腹泻
、昏迷等等 ，严重的会导致死亡 。

　2、分别向幼儿展示每一幅
，可提供实物让幼儿比较，如可用蘑菇 、马铃薯
、水果、花生等 ，提醒他们仔细观察食物的形状以及不同之处
。

　3 、分别向幼儿讲述中的食物颜色
、形状等各方面特征
，向幼儿讲解中食物的毒性。

幼儿园安全教育教案 篇7

　 设计思路：

　《幼儿园教育指导纲要》指出：幼儿园工作应该把保障幼儿的生命安全和身体健康放在首位 。但随着社会生活现代化进程的加快，带给幼儿的潜在危机日益突出 ，像车祸、触电 、溺水
、拐骗等突发事件
，时刻威胁着年幼的儿童
。针对中班幼儿年龄小，生活经验缺乏 ，辨别是非的意识淡薄
，判断危险的能力较差，自我保护技能弱 ，在日常生活中很容易发生意外伤害。我设计了本次活动《陌生人我不怕》，通过讨论交流、经验拓展 、创设情境
、场景再现等活动形式帮助幼儿了解什么是陌生人
，遇到陌生人应该怎么办，增强幼儿的自我保护意识 ，提高幼儿的辨别能力和沉着冷静处理问题的能力 。

　 活动目标：

　1、知道"陌生人"的含义
，懂得不轻信陌生人的道理
。

　2 、能初步识别陌生人的哄骗行为，树立初步的防范意识。

　3、提高遇到危险沉着冷静处理问题的能力 。

　 活动准备：

　1
、视频：《不跟陌生人走》、陌生人骗小朋友情境
。

　2 、歌曲《小兔子乖乖》
、《我不上你的当》

　 活动过程：

　 一、歌曲引题 ，了解哄骗

　（幼儿随音乐《小兔乖乖》进入教室）提问：

　1 、"这首大家都熟悉的《小兔乖乖》,讲了一个什么故事呢？

　2
、小兔子开门了吗？

　3、小兔子是怎么知道大灰狼不是妈妈的？

　教师小结:小兔子让大灰狼把尾巴从门缝里伸进来瞧一瞧
，判断出这不是妈妈的尾巴。小兔子真聪明，遇到问题不慌不忙 ，动脑筋想办法
，值得我们学习 。

　提问：如果你一个人在家，有人来敲门 ，你会怎么做呢？（引导幼儿联系实际思考判断。并通过追问：是所有的人敲门都不开吗？进一步引导幼儿判别自己的亲朋好友等熟悉的人会开门
，不认识的人就不开门
。）教师小结：我们不认识，不熟悉的人称为"陌生人"。

　讨论：为什么不给陌生人开门？（会骗人 、会偷东西
、会把小孩带走……）教师小结：对 ，陌生人有可能是坏人，我们不能轻易相信陌生人 。

　（中班幼儿对《小兔乖乖》这个故事及歌曲都非常熟悉
，这样导入开门见山让幼儿对"哄骗行为"有了初步的感知，并通过问题层层递进 ，让幼儿自己发现大灰狼哄骗小兔子的方法及小兔子沉着冷静处理问题的做法
。同时引出"陌生人"的概念。）

　 二、观看事例
，引发思考

　1 、看一看，说一说播放视频《不跟陌生人走》 ，到"阿姨想带小雨走"停止 。

　提问：

　（1）如果你是小雨
，会跟那位阿姨走吗？

　（2）为什么？

　我们看一下小雨到底会怎样做，继续播放视频 ，请幼儿看完后提问：

　（1）那位阿姨是怎样把小雨骗走的呢？

　（2）这位自己称是妈妈同事的阿姨小雨认识吗？

　教师小结：无论别人怎么说
，只要你不认识的人都是陌生人，陌生人都不能轻易相信
。（通过引发幼儿思考 ，让幼儿进一步了解"陌生人"的含义。）（3）小雨的好朋友用了什么办法救小雨呀？

　（4）我们怎样判断陌生人说的话是真是假呢？

　引导幼儿通过讨论得出一些常用的判别方法
，如：给家里人打电话，询问警察 ，找老师帮忙等等 。

　2
、想一想，辩一辩教师接着提问:如果小雨真的被带走的话
，会有什么后果？（教师引导幼儿根据故事情节，对后果进行推测 ，教师及时梳理归纳幼儿的观点
，并分享给全体幼儿，从而让幼儿明白跟陌生人走的严重后果 ，坚定幼儿不跟陌生人走的信念
，牢固树立防范意识
。）

　 三、律动表演，巩固认识

　播放歌曲《我不上你的当》 ，请幼儿边听歌曲边跟随音乐表演。

　（伴随诙谐幽默的歌词
，在轻松欢快的气氛中表演，让幼儿放松一下思考所带来的紧张情绪 ，并再次增强幼儿不上当受骗的意识 。）

　 四 、判断推测
，引发讨论

　播放情景一：陌生人给小朋友玩具
。

　提问：如果你遇到这种情况，你会怎么做？

　播放情景二：陌生人给小朋友好东西吃。

　提问：遇到这种情况你会怎么做？

　播放情景三：陌生人带小朋友找爸爸 。

　问题：你会怎么做？

　教师小结：美丽的森林里也有害虫 ，我们的身边也会有坏人。遇到事情要多动脑筋，陌生人的话不轻易相信
，陌生人的要求不随便答应
。分清好坏不上当，做个机智勇敢的好宝宝。

　（通过画面再现场景帮助幼儿理解当时的情境 ，引导幼儿综合利用已有经验分析判断正确的行为
，使不轻信陌生人的意识再次植根在幼儿心中 。这一环节使幼儿的综合分析判断能力及解决实际问题的能力得到了提升
。）

　 五、角色扮演，真实体验

　组织幼儿进行角色扮演游戏"陌生人我不怕" ，增强应对"陌生人"的经验。

　（1）教师扮演陌生人进行游戏 。陌生人给小朋友好东西吃
、带小朋友买玩具、带小朋友找妈妈等几种方法骗小朋友走
，幼儿想办法应对陌生人，并想办法求助
。

　（2）让能力强的幼儿扮演陌生人再次进行游戏 ，进一步提升幼儿的防范意识。

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